面向地方本科院校师范专业数学教育类课程评价体系改革.pdfVIP

总第234 期 Total.234 2013 年2 月(下) TheScienceEducationArticleCollects 面向地方本科院校师范专业的数学教育类课程 评价体系改革探索 陆 珺 （嘉兴 学院教师教育学院 浙江 ·嘉兴 314001 ） 中图分类号：G642.41 文献标识码：A 文章编号：1672- 7894 （2013）06- 0049- 03 摘 要 数学教育类课程实施过程性、多元化的评价方式，有 1 改革模式 助于使评估考核趋向公平，最大化地实现课程开设的本意。 以往学科教学论课程的评价方式，基本遵照“平时30% 但实践中突显出的时间紧张、教师和学生双方任务繁重等 +期末70%”的规定，平时成绩以学生的出勤、课堂表现及一 明显问题是需要在进一步的改革中着力改进的。同时，学生 到两次书面作业为依据，期