1递交入党申请书; 2确定入党积极分子;.pptVIP

主要内容： 一、科学发展观的提出及其重要意义 二、科学发展观的科学内涵和精神实质 三、以科学发展观为指导，全面推进小康 社会建设 一、科学发展观的提出及其重要意义 1.科学发展观的提出和系统化 2002年10月十六大：发展目标——全面建设小康社会——理想社会——根本理念和终极关怀是人。（根本原因） 2003年上半年非典的教训。（直接背景） 2003年11月十六届三中全会：科学发展观——以人为本，全面、协调、可持续的发展——具体表现为五个统筹（统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济与社会发展、统筹人与自然的和谐发展、统筹国内发展与对外开放）。 2004年11月十六届四中全会：提高党的执政能力，实现传统发展向科学发展转换。提出不断提高五大能力的思想。 2005年11月十六届五中全会：十一五规划科学发展观的具体化。 2007年10月十七大：全面阐述科学发展观科学内涵和精神实质。 2.科学发展观提出的重要意义 第一，科学发展观是科学分析当前我国发展的阶段性特征作出的战略选择。 阶段性特征——发展的历史方位：发展但没有充分发展；发展但出现许多发展中的问题——科学发展的战略选择。 发展：30年巨大成就；“北京共识”、中国模式，国际意义。 发展中的问题：2004年国家发改委《2010年，中国可能的三种前景》——盛世危言！ 十七大报告提出：“两个没有改变”：首先是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，与此相应，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产力之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。 第二，科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。 十七大报告指出：“科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。” 是对中国特色社会主义事业发展认识的深化：是继邓小平回答“什么是社会主义以及如何建设社会主义”；江泽民回答“建设一个什么样的党以及如何建设党”之后，回答了“实现什么样的发展以及如何发展”的重大课题。 第三，科学发展观又是中国共产党人对世界范围内关于发展理论的高度概括、提炼和发展。 世界范围内的发展历程大致经历了以下四个阶段： 第一阶段，从第二次世界大战后到20世纪50年代，把发展理解为走向工业化社会或技术社会的过程。 第二阶段，60年代将发展概括为“经济增长+社会变革”。 第三阶段，始于1972年联合国斯德哥尔摩会议通过《人类环境宣言》，提出并逐步丰富了可持续发展的理论。 1972年《增长的极限》、1974年《寂静的春天》 第四阶段，从20世纪80年代后期开始，广义的可持续发展观念在全球取得共识，作为可持续发展观的进一步深化，提出了人类发展的概念，将发展看作人的基本需求逐步得到满足、人的能力发展和人性自我实现的过程。 《2001年人类发展报告》进一步强调，发展的最终目的是改善所有人的生活，增进人类幸福、自由、尊严、安全、公正、参与等。 二、科学发展观的科学内涵和精神实质 1.“发展是第一要义”。要紧紧把握科学发展观的第一要义，坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。 为什么要再次强调“发展是第一要义”？ 第一，发展是目前中国的主题、是基础。 “发展是硬道理”（邓小平） “发展是党执政兴国的第一要务”（江泽民） “我们要埋头苦干搞建设一心一意谋发展”（胡锦涛） 依据：国内发展落后；国际地位不高。 所以，讲科学发展不能否定发展；科学发展要以发展为基础。 第二，发展机遇很好，要抓住机遇去发展。 重要的战略机遇期。依据：（1）国内——近30年改革开放发展的基础；（2）国际——总体把握：大变动大转折当中必定有大机遇；具体表现：周边环境和大国关系。 2.“核心是以人为本”。要紧紧把握科学发展观的核心，坚持以人为本。 以人为本是马克思主义历史唯物论的基