复件 《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》子课题申请评审书1.docVIP

编号 《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》 子课题申请·评审书 课 题 类 别_______专项课题_________________ 学 科 分 类_______教育信息技术______________ 子 课 题 名 称信息技术与小学阅读、习作有效整合的模式与方法研究 课 题 负 责 人_________郭芳___________________ 负责人所在单位______东营区第一中学 ___________ 填 表 日 期______2006年5月20日 ______ 东营市电化教育馆 《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》课题组 制 申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报中央电化教育馆全国教育技术研究重点课题《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》的子课题。本人认可所填写的子课题申请·审批书为有约束力的协议，并承诺对所填写的课题申请·审批书所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意《信息技术与学科教学有效整合的模式与方法研究》课题组有权使用课题申请·审批书所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受总课题组的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《全国教育技术研究规划课题管理办法（修订）》及相关实施细则的规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。在成果发表时，不重复发表研究成果。在成果分享时，对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与成果中完全了解有关特授权影印、缩印扫描等复制保存、汇编，查阅借阅;填 表 说 明 一、请以计算机文本格式，如实准确填写各项内容。 二、本表报送一式两份，其中一份原件，一份复印件。请用A4复印纸，于左侧装订成册。 三、封面右上方代码框申请人不需要填写，其他栏目由申请人用中文填写。申请人签章处，不得用打印字和印刷体代替。 四、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容。若有其他不明问题，请与东营市电化教育馆联系咨询。 五、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承诺信誉保证，加盖公章后上报。 数 据 表 填 写 注 意 事 项 课题名称 准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 课题类别 请选项填写，限填写1项。例如：A│重点课题 重点课题 B.专项课题 C.青年课题 学科分类 系指课题研究所属学科范围。请填写：教育信息技术。 研究类型 请选项填写，限填写1项。 例如： C│综合研究 A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究 担任导师 系指申请人本人担任博士生导师或硕士生导师情况，请选项填写，限报1项。例如： A│博士生导师 A.博士生导师 B.硕士生导师 C.未担任导师 工作单位 按单位和部门公章全称填写。 所在省（自治区、直辖市）A.北京市 B.天津市 C.上海市 D.重庆市 E.河北省 F.山西省 G.内蒙古自治区 H.辽宁省 I.吉林省 J.黑龙江省 K.江苏省 L.浙江省 M.安徽省 N.福建省 O.江西省 P.山东省 Q.河南省 R.湖北省 S.广东省 T.湖南省 U.海南省 V.广西壮族自治区 W.四川省 X.贵州省 Y.云南省 Z.西藏自治区 1.陕西省 2.甘肃省 3.青海省 4.宁夏回族自治区 5.新疆维吾尔自治区 所属系统 系指申请人单位的属性。请选项填写，限填写1项。 例如： A│教育部直属高等院校 A.教育部直属高等院校 B.其他高等院校 C.教育部直属单位 D.其他科研机构 E.中小学校（包括中等专业学校、技工学校、职业高中、幼儿园等） F.军事机关及院校 G.地方教育行政部门 H.其他 联系电话须填写课题负责人的电话号码。 主要参加者 必须真实参加本课题研究工作，不含课题负责人，不包括不参加本课题研究工作的单位领导、科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 预期成果 系