九年级政治课件：学会合理消费1.ppt

* 经济制度 基本经济制度： 以公有制为主体，　　　　　　　　 多种所有制经济共同发展 分配制度： 以按劳分配为主体、 多种分配方式并存 学会合理消费 第七课 第三框 一、消费面面观 P96—(1)说明了随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高 【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么？ （1）人们的消费水平不断提高 随着经济的发展，市场上的商品日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。 【活动二】人们的日子好了，也更会 消费了，消费观念也发生变化了 ○以下消费方式分别满足了人们哪些 需要呢？ A、自助旅游—— 　　饱览祖国大好河山，了解不同地区的 民风民俗 B、考驾照 —— 能满足人们的交通、休闲、度假、旅游等等需要 C、去健身房健身—— 能满足人们的健康、健美、休闲等 方面的需要 D、自费到国外留学—— 能满足人们的教育、深造等需要 ○你还能发现新的消费热点吗？ A、美容美发；B、餐饮业； C、服装业、　D、家居装饰业； E、自费观看大型音乐会和体育比赛等。 “十一”长假期间，你和你的家庭有哪些消费活动？  （2）人们的消费观念发生变化 ①体现享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信等支出的比重迅速上升 ②??? 、人们更加注重通过消费提升生活品质，追求更加健康文明的生活方式 衣、食、住、行等 ——满足基本需要的消费 衣、食、住、用、行等 ——物质消费 住房、健康、教育、通信、休闲、交通等 ——满足享受与发展需要的消费 健身、接受教育、旅游、艺术品等 ——精神消费 恩格尔系数是指食品支出占消费总支出的 比例．国际上常常用恩格尔系数来衡量一个 国家和地区居民生活水平的状况 （3）、导致人们生活水平发生变化的根本原因 是随着生产力的发展，我国经济 水平的不断提高 　　根据联合国粮农组织提出的标准： 　恩格尔系数在59%以上为贫困； 　　　　　　　　50%-59%为温饱； 　　　　　　　　40%-50%为小康， 　　　　　　　　30%-40%为富裕， 　　　　　　　　低于30%为最富裕 目前一些发达国家的恩格尔系数均在20%左右  2、学会理财 合理消费 A关注国家经济建设 B学会理财 C学会合理消费 D了解银行、债券、股票的 方面的知识 （1）、参与社会经济生活的表现 你每个月的零花钱约是( )元。 你的零花钱一般是这样安排的：零食： 约（ ）元 学习用品：约（ ）元其他： 约（ ）元节余： 约（ ）元 节余的钱你是怎么安排的？ 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？怎么改进？ 中学生的零花钱使用情况 活动三 【活动四】○影响你选择商品的主要因素有： A、广告；B、同学推荐； C、推销人员的解说； D、跟风追潮，赶时髦； E、商品的质量、实用和个人的需要 ○你在购买商品时主要看重产品的： A、质量；B、价格；C、品牌；D、实用 ○在你购买商品时多半是： A、自己作主；B、同学参谋； C、听取父母的意见；D、随心所欲 （2）、中学生在选择商品时应该注意的问题 中学生的社会阅历还不够丰富，自己 选择商品的能力还比较弱，在消费时更应 多一些理性，少一些盲目。 【活动五】遇到下列情况，你会怎么办？ ﹡朋友跟你借一笔数目不小的钱： 我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助 ﹡你看中了一件价格比较贵的衣服， 但暂时没有支付能力： 我会忍痛割爱，到有钱时再买。 ﹡考试成绩不理想，父母停发自己的 零花钱时： ﹡一些同学拥有某件名牌商品，怂恿你也买 我会根据自己和家庭的实际情况而定， 有能力就买，没有能力就放弃。 我会通过自己的努力，争取考得好成绩 再和父母商谈。 （3）、合理消费，树立正确的消费观念 （怎样培养健康文明的消费方式？） ①、消费前： A可以先作出预算，把钱花在关键的地方； B避免非理性消费，在自己能够承受的范 围内购买物有所值、经济实用的商品； C不与周围的人进行盲目攀比、不浪费 金钱。 理性消费 ②、在消费的过程中： 应该用环保的眼光去选购商品 学会合理消费 第七课 第三框 绿色消费 “白色污染”已经成为一个世界性的话题，引起了全世界的高度重视。据统计，每年全国一次性发泡塑料餐具的使用量超过100亿只。 我国每年用于月饼包装的费用高达25亿元，而且，每生产1000万个纸盒月饼,包装耗材就需砍伐400棵到600棵直径在10厘米以上的树木。 相