大学俄语东方新版第一册第12课.docVIP

第十二课第一讲 教学目的与要求： 语音 Фонетика： 要求掌握元音[э]在硬辅音[ж], [ш], [ц]后的弱化； 要求掌握软音符号ь和硬音符号ъ的作用； 要求掌握反问句的语调。 言语训练 Развитие речи 句型 Речевые образцы 要求学生掌握并熟练运用下列句型： Я пригласил своих друзей. Я писала статью, но ещё не написала. Я часто покупаю сок, но сегодня купил фрукты. Завтра я прочитаю текст. 教学过程与教学内容： Процесс и содержание обучения Этапы Содержание Цель Методы обучения Время Вступитель- ное слово 1.Поздороваться со студентами 2.Заполнить групповой журнал 3.Познакомить студентов с сегодняшним содержанием 1.Проверка явки студентов на занятия; 2.Знакомство студентов с содержанием. 1.Рапорт дежурного; 2.Требоване преподавателя 5 м. Первый этап Работа над фонетикой Повторение и обучение новому. 1.Слушание звукозаписи; 2.Выполнение упр.1-4. 35м. Второй этап Обучение новому: Работа над новыми словами и реч. образцами Овладение новыми словами и реч. образцами. 1.Слушание звукозаписи ; 2.Правильное чтение; 3.Объяснение ; 4.Замена данн. словами. 55м. Домашние задания 1.Повторите пройденное; 2.Составьте микродиалоги по реч. образцам; 3.Выполните упр.22-25; 4.Перепишите новые слова; 5.Приготовьте новое: Диалог; Текст ?В библиотеке?. 5 м. 讲义： 教学内容： 新课：1.学习第十二课语音； 2.学习第十二课句型； 一.Вступительное слово： Сегодня мы начнём изучать 12-ый урок. Сначала мы будем работать над фонетикой и новыми словами урока 12, потом — над речевыми образцами. 二.Обучение новому： Ⅰ.Фонетика: 1.元音[э]在硬辅音[ж], [ш], [ц]后的弱化 1)元音[э]（书面上为е）在硬辅音[ж], [ш], [ц]后的弱化规则： （1）重读音节发[э]。如：Женя, шесть, центр。 （2）重音前第一音节发短而弱的[ы]音。如：жена, шестой, цена。 （3）其他非重读音节发[ы]，[ы]之间的音，音标用[ъ]表示。如：тоже, ваше, на улице。 2)Слушайте и читайте упр.1. 2.软音符号ь和硬音符号ъ的作用 1) 软音符号ь和硬音符号ъ在辅音字母与元音字母я, ю, ё, е, и之间时，起分读作用，即辅音字母不与元音字母拼读，软音符号前面的辅音读软音，硬音符号前面的辅音读硬音。如：друзья, объяснять。 2) Слушайте и читайте упр. 2. 3.反问句的语调 1) 反问句的概念：人们在谈话时，有时答话人因某种原因不能立即答复，此时答话人往往（有时是下意识地）重复一下对方的问题，并趁此瞬间思考一下，然后才回答。这种重复对方问话的问句叫做反问句。 反问句的调型：反问句要用反问语调，反问语调用调型3，语调中心移向最后一个词上。如：— Скажите, пожалуйста, где находится почта? — Где почта? Вон там. 2) Слушайте и чит