第二课时__海水资源的开发利用 22.ppt

海水资源的开发利用 第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第二课时 【学习目标】 1、了解海水资源的开发和利用。 2、从海水中提取镁、钾、溴、碘等化工产品原理及方法。 【学习重难点】从海水中提取镁、钾、溴、碘等化工产品原理及方法。 2010年，中国西南遭遇了百年不 遇的干旱超过6310万人受灾 我们面临的问题 不仅西南，整个中国都面临淡水资源缺乏。 中国人均水资源拥有量不足世界人均拥有量的四分之一，是联合国认定的13个缺水国家之一。 具有商业开发价值的：潮汐发电和波浪发电 海底石油:1350亿吨 天然气：140万亿立方米 镁、钾、铀、锶等矿物：5亿亿吨（液体矿山） 锰结核：3万亿吨 可供人类利用的鱼虾贝藻为每年6亿吨，现在捕捞量为每年9000万吨 波浪能：700亿千瓦 潮汐能：27亿千瓦 重水：200万吨 水：13亿亿吨 海洋资源的分类 海水蒸馏原理示意图 海水水资源的利用——海水淡化 太阳能蒸发海水示意图： 太阳能蒸发装置 电渗析法：用薄膜淡化海水的新技术，它使用的是一种离子交换膜。阴、阳离子交换膜交替排列在电渗析法设备的两大电极板之间，组成了多个相互独立的隔室。通电后海水中的阳离子和阴离子在电场的作用下渗出膜外，于是海水得到淡化。 离子交换法: 现代人工合成的离子交换树脂能吸附 溶液中的离子，使咸水变成淡水．离子 交换树脂的结构中带有许多H+和OH- 利用离子交换树脂进行离子交换时， 阴离子能和海水中的氯离子交换， 阳离子和海水中的钠离子交换，这样 水里的盐分就少了。 海水淡化 海水水资源的利用——海水循环冷却 预计21世纪上半叶， 我国沿海城市的绝大部分工业冷却水将采用海水，生活用水如海水冲厕也将得到大面积推广 1000g海水的化学组成示意图 纯水965.31g 氯离子19.10g 钠离子10.62g 硫酸根离子2.66g 镁离子1.28g 钙离子0.40g 钾离子0.38g 其它0.25g 如何证明海带中有碘离子？ 阅读P85实验4-2 海带中碘元素的检验 相关资料： 1.海水中碘的含量 2.碘元素的存在的形式 3.碘是人体必需的微量元素，与人体智力发育密切 相关，缺碘易导致智力低下和甲状腺肿大 0.06%毫克/升 主要是 I-，富集在海带中 海带中碘元素的检验 1、用剪刀剪碎海带，用酒精润湿，放入坩埚中 2、灼烧海带至完全生成灰，停止加热，冷却 3、将海带灰移至小烧杯中，加蒸馏水，搅拌，煮沸，过滤 4、在滤液中滴加稀H2SO4及H2O2，然后加几滴淀粉溶液。 方程式为： 2KI+H2O2+H2SO4 = I2+2H2O+K2SO4 海带灼烧 思考与交流 1.海带为什么不能用水冲洗？ 2.海带剪碎后，为什么要用酒精润湿？ 3.为什么用H2O2氧化I- ，而不用其他的氧化剂？ 实验说明： 海带如果用水浸泡，碘化物会部分溶解而损耗，因此干海带不要用水冲洗。 将海带剪碎后，再用酒精润湿，可使海带易于灼烧完全，灼烧时产生的烟也较少，并缩短灼烧时间（湿海带不易燃烧） H2O2 为无色的氧化剂，滴加淀粉溶液后容易观察到蓝色；如果用酸性高锰酸钾作氧化剂，由于高锰酸钾为紫色，加淀粉溶液后不易观察颜色。 角色扮演： 假设你是盐场技术人员，如何提取海水中的氯化钠？ 试总结提取中用到的方法？ 海水提 NaCl 海水化学资源的开发利用 海水晒盐 粗盐中的杂质：泥沙、Ca2+、Mg2+、SO42- 除杂试剂： ①Na2CO3 ②NaOH ③BaCl2 试剂加入顺序： ②③① ③②① ③①② 基本原则： 先加BaCl2,后加Na2CO3 海水 粗盐 滤液 沉淀 NaCl 苦卤（Mg2+、Br-、I- …） BaCl2、NaOH、Na2CO3 过滤 蒸发结晶 适量盐酸 蒸发 结晶 Na 氯碱工业 纯碱工业 氯碱工业简介 苦卤（Mg2+…） Mg 海水提镁 ？ 海水 (含Mg2+) 试剂① 溶液 Mg(OH)2 沉淀 试剂② MgCl2 溶液 Mg 无水MgCl2 熔融电解 海水提取镁的工艺流程图 Mg2++2OH-=Mg(OH)2 海水提镁要用到贝壳，贝壳的作用是什么？写出贝壳的主要成分发生变化的方程式 从海水中的Mg2+到金属镁，经历了哪些化学变化，用方程式表示 这个生产流程采用了哪些措施来提高经济效益？你获得了哪些启示？ 工业上如何将海水中的溴离子变成溴单质？阅读P85资料卡片—海水提溴 浓缩海水 溴单质 氢溴酸 溴单质 通空气、水蒸气， SO2吸收 ② 2HBr + Cl2= Br2+2HCl 2NaBr + Cl2= Br2+2NaCl 2H2O +