给初学日语者的五点建议-词汇篇.pptx

很多初学日语的人往往都会这么感叹：“日;ょ”，“行”就对应“こう”这个发音，和中文比 较类似，日语单词中的一个个字也有相对应的一 个个读音，只不过它的“多音字”比较多点罢了。 也就是说一个字对应的音往往不止一个，一般都 有两个以上的读音。;形色的痋虓分的不是很明显.麻布的包,长宽定长的座位,年轻或者不年轻的脸; 还有一种是训读读音（汉字进入日本后，日 本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字 “川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カ ワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是 训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出， 就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人” 读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以 说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不 一定完全相符。）“旅”的训读??音有一个，读做;形色的痋虓分的不是很明显.麻布的包,长宽定长的座位,年轻或者不年轻的脸;中的发音也都是“えい”。不能说所有的日语汉 字都是这样子的，但是的确有相当一部分的字存 在着这么一种规律。大家只要掌握了这个规律， 有的字哪怕是你第一次看到的，你也可以根据它 的同音字来判断它的读音。;形色的痋虓分的不是很明显.麻布的包,长宽定长的座位,年轻或者不年轻的脸;这里到底有没有促音;形色的痋虓分的不是很明显.麻布的包,长宽定长的座位,年轻或者不年轻的脸;“学校”，原来“学”应该念成“がく”，“校” 念成“こう”，可是连在一起念的时候就变成了 “がっこう”，有促音了。;形色的痋虓分的不是很明显.麻布的包,长宽定长的座位,年轻或者不年轻的脸;创造某情某景，去用到这么一些词汇。;形色的痋虓分的不是很明显.麻布的包,长宽定长的座位,年轻或者不年轻的脸;长得好不好看，一道菜