公开课《文言文句子节奏划分》ppt课件.ppt

《文言文断句解题技巧》 下雨天留客天天留我不留 下雨天,留客天,天留,我不留 下雨天,留客天,天留我不?留! 麻子无,头发黑,脸大,脚不大,好看! 麻子,无头发,黑脸,大脚,不大好看。 麻子无头发黑脸大脚不大好看 学习目标 1、阅读并理解浅易文言文。 2、掌握文言断句的方法、技巧。 中国古代没有标点符号，所以前人读书都要自己断句。给文言文断句，传统上称之为“句读”（dòu）。 文言断句题是考察中学生文言文阅读能力的基本题型之一。它是一种经典题型，规律性较强，因此，我们可以寻找规律，巧妙断句。 1.借助动词,特别是表说话的动词断句 中考常见的断句方法 如： ①此中人语云不足为外人道也。(《桃花源记》) ②黔娄之妻有言不戚戚于贫贱。(《五柳先生传》） / / 在文言文中，可借助动词，特别是“曰”“云”“言”“谓”等表说话的动词作为标志进行断句。 2.句首语气词之前，句末语气词之后往往断开 句首语气词主要有：呜呼、噫、嗟夫(乎)、夫、若夫、盖等 句末语气词主要有：也、乎、哉、矣、耳、焉、邪、耶、与、欤等。 如：①呜呼/其真无马邪/其真不知马也。(《马说》) ②莲/花之君子者也/噫/菊之爱/陶后鲜有闻。(《爱莲说》) ③孤岂欲卿治经为博士邪/但当涉猎/见往事耳。(《孙权劝学》) 3.时间词之前往往断开 时间词主要有：少顷、少时、未几、俄顷、俄而、已而、 既而、忽、忽然等。 如：①众宾团坐/少顷/但闻屏障中抚尺一下。(《口技》) ②其夫呓语/既而儿醒。(《口技》) ③孙公子禹年与同人饮楼上/忽见山头有孤塔耸起。(《山 市》) 4.关联词之前往往断开 关联词主要有：故、由是、是故、是以、苟则、然则、然、 然而等。 如：①先帝知臣谨慎/故临崩寄臣以大事也。(《出师表》) ②欲信大义于天下/而智术浅短/遂用猖蹶。(《隆中对》) 5.相同词语紧相连，一般中间要断开 如：①徐庶见先主/先主器之。(《隆中对》) ②归来见天子/天子坐明堂。(《木兰诗》) 6.对偶句之间、排比句之间断开 如：①后值倾覆/受任于败军之际/奉命于危难之间。(《出 师表》) ②故人不独亲其亲/不独子其子/使老有所终/壮有所用/幼有 所长。(《大道之行也》) 7.找名词(代词)，辨主宾，主语前、宾语后断开 如：①先达德隆望尊/门人弟子填其室/未尝稍降辞色。[《送 东阳马生序(节选)》] ②项燕为楚将/数有功/爱士卒/楚人怜之。(《陈涉世家》) 【考题举例】(原文见文言词语部分《留侯论》) 【习题】文中画线的句子没有标点符号，请在需要加标点 的地方用“/”标出来。 由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 能 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之？ [答案]由此观之/犹有刚强不能忍之气/非子房其谁全之 [答题指导] 本题考查断句。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的 成分，不要把句子割裂开。句意为：从此可看出，他还有刚强 不能忍耐的气度，不是张良，谁能成全他？ 根据句意：“由此观之”“犹有刚强不能忍之气”“非子 房其谁全之”句意完整，结构清晰。故句子可这样断。 “夫战，勇气也”， 然则北通巫峡，南极潇湘…… 若夫霪(yín)雨霏霏(fēi)，连月不开…… 且欲与常马等不可得 以其境过清， 一、句首表示领起的词语或关联词语之后，应当停顿。 句首发语词：如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。 关联词：且、虽、因、“惟”、 “故”等。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 可以一战。 今天下三分…… 今齐地方千里，百二十城。 二、“古二今一”词语之间要停顿。 三、主-谓-宾之间要停顿要停顿 先帝不以臣卑鄙。 臣之妻私臣…… 食马者不知其能千里而食也。 盖余之勤且艰若此。 1.主谓之间要停顿要停顿 臣诚知不如徐公美 。 先帝不以臣卑鄙。 刻唐贤今人诗赋于其上 2.谓宾之间要停顿。 受 任 于 败 军之际，奉命于危难之间 刻 唐 贤今人诗 赋 于 其 上。 然 侍 卫 之 臣 不 懈 于 内 故 临 崩 寄臣 以大事也。 3.状语后置句之前要停顿。 臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐