湘教版高中地理选修6环境保护专题1《环境与环境问题》精品学案.docVIP

选修6 环境保护专题1 环境与环境问题 课前预习 三维目标 1.说出环境问题产生的主要原因及危害。 2.归纳当前人类所面临的主要环境问题 3.举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观. 知识梳理 一、环境概述 1．环境的概念：环境是人类赖以生存和发展的社会和物质条件的综合体。 2．环境的分类：自然环境、社会环境 3．环境要素 （1）自然环境要素：水、空气、阳光、土壤、岩石等。 （2）社会环境要素：生产力、科学技术、社会制度、宗教信仰等。 4．环境质量：是指环境因素受污染的程度。 二、环境问题的概念及分类 1. 环境问题的概念：由于_________或__________使__________发生变化，并对人类及其生物的___________造成影响和破坏的问题。 2. 环境问题的分类 （1）原生环境问题：自然力或自然因素引起 （2）次生环境观念问题 ① ——人类过量排放废弃物 ② ——人类不合理开发利用资源而引起的生态环境质量恶化或自然资源枯竭的环境问题 三、环境问题产生的原因及危害 1．环境问题产生的原因 （1）_____________对环境的影响 有利影响：增强人类对环境的______和_______。 不利影响：向自然环境索取______，排放________。 （2）________高速增长的影响：________的良性循环受到________和________；________________加剧。 （3）________________带来的负面影响 2．环境污染和生态破坏的危害的主要表现 （1）威胁________________。 （2）危害________________。 （3）制约经济和社会的________________。 四、当前人类面临的主要环境问题 1．全球性的环境污染： 、 、 等。 2．大面积的生态破坏： 、 、 、 等。 3．突发性的亚种污染事件。 五、人类与环境 1．人类与自然环境的相互作用 （1）人类 于自然界而生存和发展。 （2）人类可以 环境，环境又可以反作用于人类。 2．人类对自然态度的演变 文明类型 采猎文明 农业文明 工业文明 后工业文明 时段 公元前2000万年至前1万年 公元前1万年至18世纪 公元18世纪至20世纪末 20世纪末以后 对自然 的态度 环境 问题 人类 行为 3．人类与环境关系的和谐 （1）尊重与善待自然：防止环境恶化，保护和爱护自然，维护生态环境价值。 （2）关爱人类并尊重个人 一方面，任何个人对待环境的行为，其环境效益都不会仅限于个人，而会对周围环境乃至整个人类造成影响。 另一方面，保护环境不仅需要个体和群体的努力，还需要区域之间、国家之间的合作和协调。 （3）兼顾当代人与后代人之间的利益。 课堂探讨 问题思考 1．工业生产对地理环境有何影响？ 2．人口急剧膨胀对环境的冲击主要表现在哪些方面？ 3．“对于环境而言，科学技术是一柄双刃剑”。你对这句话是如何理解的？ 4．教材活动P14—15活动。 例题示范 [例1]（2009，北京）臭氧层保护是当今全球最重要的环保议题之一。右图反映了9月份30°S～80°S平流层臭氧总量多年变化状况。读图，回答（1）—（2）题。 （1）随年份的推移，臭氧总量 A．最大值所在位置南移w.w.w.k.s.5.u.c.o.m B．随维度的增高而递减 C．在高纬地区递减明显 D．随大气CO2浓度而增 （2）臭氧总量减少直接导致 A．太阳紫外线辐射减小 B．平流层气温降低 C．酸雨区面积缩小 D．地面辐射强度减弱 [例2]（2008，宁夏）溶解氧DO是指溶解于水中的氧的含量，是衡量水质的重要指标。生化需氧量BOD是微生物分解水中的有机物体时需要消耗氧的数量，它用于监测水体有机物的污染状况。下图为某河由M河段至Q河段水中溶解氧和生化需氧量浓度变化曲线。据些完成（1）－（2）题。 （1）图中有机污染源在 A．① B．② C．③ D．④ （2）最容易导致鱼类死亡的河段