济南版初中生物八年级上册生物试卷试题讲评.pptVIP

1、易混知识点的区分 2、知识体系的构建 3、解题方法、思维的训练 4、答题策略和技巧的运用 1.出题范围：八年级上册 2.试题难度：适中 3.高分率：（22/47）46.8% 及格率（42/47） 89.4% 4.丢分严重的题目：选择题：3、9、10、20、24 第二卷：33.（3）（4） 36（3)（5） 5.分析丢分严重的题目特点： （1）知识点比较综合的题目 （2）思维含量要求比较高的题目 （3）能做对，因非智力因素失分的题目 实验者为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，在蚯蚓体壁上涂了一层凡士林油脂，蚯蚓将（ ） A、运动更快 B、运动更慢 C、运动情况不变 D、死亡 取食行为——获得食物，维持生命 争斗行为——夺得食物、配偶或领地 社群行为——维持群体的生活 繁殖行为——繁衍后代、提高后代的成活率 节律行为——避开不良的生活环境 防御行为——保护自身或群体中的其他个体 群体内部往往形成一定的组织 成员之间有明确的分工 有的群体还形成等级 9.伸肘时，肱二头肌、肱三头肌的运动状况是( ) A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 C肱三头肌收缩，肱二头肌收缩 D肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 （1）当[1]处于收缩状态，[2]处于舒张状态时，完成了人体______动作。（2）如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于______状态，肱三头肌处于______状态。（3）由以上实例说明___________________。 当你在体育课上双手抓住单杠且身体下垂时，你的肱二头肌和肱三头肌的状态是？ 酵母菌（真菌）—— 乳酸菌（细菌）—— 醋酸杆菌（细菌）—— 棒状杆菌（细菌）—— 霉菌（真菌）—— 24、利用酵母菌酿酒时，一开始通入空气。其结果是（ ） A、酵母菌大量死亡，酒精减产 B、酵母菌数量不变，酒精增产 C、酵母菌数量增多，酒精减产 D、酵母菌数量增多，不产生酒精 葡萄糖 利用酵母菌制酒时，如果开始先通入一段时间的空气，然后隔绝空气，其结果是（ ） A、酵母菌数量增多，不产生酒精 B、酵母菌大量死亡，产生少量酒精 C、酵母菌数量增多，产生酒精 D、酵母菌数量不变，产生酒精增多 对于知识点比较综合的题目， 解题方法： 1、生态系统能量的源头是什么？ 2、怎样输入生态系统的？ 3、能量流动的渠道是什么？ 4、能量流动的过程是怎样的？ 对于思维含量比较高的题目， 解题方法： 气囊 臼齿发达、消化管长、盲肠发达 芽孢 夏天温度适宜，利于细菌真菌的生长繁殖 对于简单的题目，解题方法： 检测 1. 写出酵母菌在无氧和有氧条件下分解葡萄糖的表达式 2. 动物在物质循环中的作用 细菌真菌在物质循环中的作用呢？ 1.在生态系统中，能量流动具有什么特点？ 2.能量流动和物质循环的关系是什么？ 1、两只海豹为占领地而争斗 2、孔雀开屏 3、黄鼬放出臭气 4、秋天大雁南飞 5、家蚕的幼虫吃桑叶 6、蜥蜴被捕捉后自断尾巴 7、工蜂采蜜、喂养蜂王 8、灰喜鹊捕虫喂养雏鸟 界、门、纲、目、科、属、种 * 1、自主查找测试中的错误题目，使用红笔在旁边加以改正，并且分析出现错误的原因。 2、标出不会或难以理解的问题，以便后面进行师徒互助交流。 3、结合课本，对出现问题的相关知识点进一步学习理解。 师徒间交流出现的错误或者是难以理解的问题，互问互讲。 3下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的几种说法，错误的是（ ） A用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉 B蚯蚓身体由许多体节组成，靠近环带的一端是前端 C蚯蚓在光滑的玻璃板上比在粗糙的纸上蠕动的快 D实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表 C 2、蚯蚓的运动器官是 肌肉、刚毛 辅助运动（固定和支撑） 3、蚯蚓的身体前后端的区别 环带靠近前端 4、蚯蚓的呼吸器官是 湿润的体壁 1、生活环境 深层潮湿、富含腐殖质和温差变化不大的土壤 D 10.楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线。在这一事件中，汉王的谋士主要利用了蚂蚁的（ ） A、学习行为 B、社会行为 C、取食行为 D、争斗行为 C 增强了动物对环境的适应性， 对动物的生存和发展十分有利 下列各项中具有社会行为的有 （ ） A、个体户养殖的一群鸡 B、在一片森林筑巢的鸟类 C、分工各不相同的狒狒 D、一块棉田里所有的棉铃虫 C B 屈肘 收缩 收缩 任何一个动作都是由不同的骨骼肌群协调配合来完成的 肱二头肌收缩、肱三