山杜区学前教育教研工作计划.doc

山杜区学前教育教研工作计划 ＃＃年，山杜区学前教育教研工作将围绕市教研工作精神，以“创新教学管理机制，聚焦新课程实施，让幼儿在高效的一日活动中快乐健康的成长”为指导思想，坚持以“课程在幼儿园一日活动中实施”为载体，提升教师设计组织一日活动的水平，全面提高幼儿园教育教学质量。主要开展以下工作： 一、立足学习，建章立制，规范教研工作 1.全面贯彻落实上级有关文件精神，各幼儿园要认真学习《幼儿园教育指导纲要》、《＃＃市幼儿园教育教学工作指导意见》、《＃＃市幼儿园班级幼儿一日活动质量评价指导意见》，深刻领会文件精神，明确工作目标，增强责任意识。以理论为引领，理论联系实际，达到知行合一。并以上述理论为依据，建立健全行之有效的教研工作制度及评估标准。建立完善考核机制，保障学前教育教研工作有效实施。 二、立足园本教研，深化研究，提升教研质量 2.为了加强幼儿园教育教学工作的科学化和规范化，促进幼儿园园本教研机制的建立和园本课程的开发与建设，各幼儿园要以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以《＃＃市幼儿园园本课程研究与开发评估标准》和《＃＃市幼儿园教育教研评估标准》为依据，聚焦“课程在幼儿园一日活动中实施”，加强对新课程教材的研究与实施，落实全市提出的“以＃＃地方课程教材为主”的要求。在丰富、完善、创新的基础上，深化园本课程研究，提高课程内涵，深化教育教学研究，提高教研质量。 3.加强幼儿素质发展课程的学习与研究，全面调研，准确把握课程实施的重难点和困惑，通过课程方案编制、课程实施交流与研讨等形式，深化幼儿园课程的管理与研究。为加强幼儿园课程建设，推进幼儿园课程改革，全区将确立课程研究基地，园长为中心教研组成员，以更好的发挥在全区教育改革中的龙头引领作用。 4.以区实验、各街道中心幼儿园为抓手，深化园本教研质量。以《＃＃市幼儿园班级幼儿一日活动质量评价指导意见》为指导，开展幼儿园班级幼儿一日活动质量评价研究，深入调研解决重难点问题，挖掘总结教师组织一日活动的有效策略，提升教师的教育实践智慧，让幼儿在“愉快、充实、自主、有序”的活动中获得高效的发展，保证幼儿快乐健康的成长。 各幼儿园要注重发现培养教研、课程等方面的典型经验，以“手拉手，促发展”为教学研究形式，加强园际之间的互动交流。以点带面，营造全区教研氛围，强化教研意识，提高教研质量。 5.为进一步探讨园本教研活动的有效性，促进全区幼儿园教学研究水平向纵深发展，举行全区幼儿园优秀教研活动展示活动，推广幼儿园在教研活动中有价值的经验，不断提高农村学前教研水平。 三、立足课题研究，以科研促教研，提高保教质量 6.加强各级各类幼儿园课题申报、立项等工作，积极造全面开展课题研究的氛围。分层次提出研究要求，对已有课题立项的幼儿园要将课题往深入发展，进一步挖掘课题内在的实用性价值，做好课题的持续研究工作，定期组织课题各阶段研究方法和成果汇集，追求课题研究的内涵和科学性。无课题立项的幼儿园要及时申报、确立课题，要求结合实际需要，研究起点要低，研究内容要具体，目标要明确。幼儿园所研究课题要达到以科研促教研，以教研促教学，以教学促教育质量提高的目的。 全区将积极调动幼儿园积极性，开展以聚焦课程在幼儿园一日活动中实施的难点、困惑的问题研究。避免教研重形式、内容大而空等问题。发现、培养课程改革和幼儿园教研典型，搭建研究和展示的平台，彰显区域教研特色和园本教研特色，不断提高学前教育教研水平。 附件：山杜区月重点工作安排 ＃＃年二月 附件： 山杜区月重点工作安排 时间 内容 1-2月份 1.制定下发全区学前教育教研工作计划 2.参加各区市教研总结、工作交流会 3.参加省教研员远程培训 3月份 1.建立一系列幼儿园教研工作制度 2.成立区课程研究中心组 3.举行幼儿素质发展课程培训 4.区幼儿园优质课评选活动 4月份 1.举行幼儿园优秀教研活动展示 2.组织全区开放一日活动和城乡课堂教学活动交流 5月份 1.实施幼儿园新课程教材教学活动研讨交流 2.组织街道课程建设教研工作交流活动 6月份 提升幼儿园一日活动质量，举行园际间手拉手活动 7-8月份 举行课程方案编制与课程实施的交流与研讨会 9月份 幼儿园园本教研调研 10-11月份 1.参加幼儿园课程改革现场会 2.举行实验幼儿园中国学前教育研究会“十二五”课题阶段成果展示 12月份 1.区课程基地园成果交流活动 2.幼儿园课程实施水平评估 3.全区教研工作经验总结交流 1