高一物理暑假带班教案.doc

1.1质点 参考系 坐标系 一、质点 1．用来代替物体的有________的点叫做质点，研究一个物体的运动时，如果物体的________和________对问题的影响可以忽略，就可以看做质点． 2．质点是一个理想化的物理模型． 物体能否看成质点是由问题的性质决定的．同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点．下列情况中所描述的物体可以看做质点的是(　　) A．研究绕太阳公转时的地球B．研究自转时的地球 C．研究出站时的火车D．研究从北京开往上海的火车 二、参考系(1)为了研究物体的运动而假定______的物体，叫做参考系． (2)对同一物体的运动，所选择的参考系不同，对它的运动的描述可能会________．通常以________为参考系． (1)运动是绝对的，静止是相对的．一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系而言的．(2)参考系的选取可以是任意的．(3)判断一个物体是运动还是静止，如果选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论．(4)参考系本身既可以是运动的物体，也可以是静止的物体．在讨论问题时，被选为参考系的物体，我们常假定它是静止的．(5)比较两个物体的运动情况时，必须选择同一个参考系． 2.坐标系：为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的________．x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系．同样，对于在平面上运动的物体，要描述其位置，应建立平面直角坐标系． 例1．指出以下所描述的运动的参考系各是什么？ A．太阳从东方升起，西方落下 ________B．月亮在云中穿行 ______ C．车外的树木向后倒退 ______D．“小小竹排江中游” ______ 例　甲、乙、丙三人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，丙看到乙匀速下降．那么，从地面上看，甲、乙、丙的运动情况可能是(　　) A．甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙停在空中B．甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙匀速上升 C．甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙匀速下降，且v丙v乙 D．甲、乙匀速下降，v乙v甲，丙匀速下降，且v丙v乙 练1　甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动．甲说：“它在做匀速运动．”乙说：“它是静止的．”丙说：“它在做加速运动．”这三个人的说法(　　) A．在任何情况下都不对B．三人中总有一人或两人的说法是错误的 C．如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对 D．如果各自选择自己的参考系，那么三个人的说法就可能都对 练　做下列运动的物体，能当成质点处理的是 (　　) A．自转中的地球B．旋转中的风力发电机叶片 C．研究被运动员踢出的旋转足球时D．匀速直线运动的火车练．如图所示，由于风的缘故，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是 (　　)A．A船肯定是向左运动的 B．A船肯定是静止的 C．B船肯定是向右运动的 D．B船可能是静止的 随堂练习 1．在研究下述运动时，能把物体看做质点的是图A．研究跳水运动员在空中的跳水动作时 B．研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时 C．一枚硬币用力上抛并猜测它落地时正面是朝上还是朝下时 D．研究汽车在上坡时有无翻倒的危险时 ．如图所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是　A．甲、乙两人的说法中必有一个是错误的 B．他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的 C．研究物体运动时不一定要选择参考系 D．参考系的选择只能是相对于地面静止的物体图．在以下的哪些情况中可将所研究的物体看成质点(　　) A．研究某学生骑车由学校回家的速度B．对这位学生骑车姿势进行生理学分析 C．研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹D．研究火星探测器降落火星后如何探测火星的表面 ．两辆汽车在平直公路上行驶，甲车内的人看见窗外树木向东移动，乙车内的人发现甲车没有运动．如果以大地为参考系，上述事实说明(　　) A．甲车向西运动，乙车不动B．乙车向西运动，甲车不动 C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度都向西运动2．下列关于运动会的各种比赛中，能将人或物体看做质点的是(　　) A．研究乒乓球比赛中王皓的旋球技术时B．研究刘子歌在200米蝶泳比赛中的手臂动作时 C．研究万米冠军在长跑中的位置时 D．研究跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中的美妙姿态时 特别提示：日常生活中提到的时间有时指时刻，有时指时间间隔． 二．位移和路程 位移描述物体________的变化，用从__________指向__________的有向线段表示，是矢量． 路程是物体运动________的长度，是标量． ：什么情况下物体运动的路程等于位移的大小？ 练1．某