高中记叙文写作2_ppt.ppt

例文 09年福建高考作文《这也是一种 》 《这也是一种芬芳》 09年湖北高考作文《站长 的门口》 《站在车站的门口》 作者选取了自己独特的生活经历、独特的生活场景，使文章独具特色又洋溢着药香的浓浓情绪。 文中所叙的景象、细节中所蕴含的情感无不反映作者对生活的独特感知。 所叙的几个情节虽然平淡而不具有激动人心的波澜，但却是珍藏于作者情感世界里“甘草”，让人越咀嚼而越有韵味。 《福建卷》 例文 08年上海高考作文《他们》 《他们》 作文将城市的弱势也被我们漠视的群体——民工子女的生存状态很真实地描绘出来，从农村到城市经历的不自然、不适应，再到他们心态的逐渐成熟，让人感受到一个真实存在的群体。表达了作者对同龄人的同情、关注和企盼，言为心声。 例文 09年江苏高考作文《品味时尚》 《品味时尚》 文章凭借“九斤老太”生发出意趣横生的故事，善于反讽。惊看街头“时尚”，难舍老年“时尚”，不解文学“时尚”三个片段，着力描绘“不合时宜”的“九斤老太”的鲜活形象。文末出人意料，“守旧”的九斤老太太竟成“时尚”，赋予了“一代不如一代”这经典语言在当今时尚中新的深刻内涵。 例文 09年浙江高考作文阅读下面的歌词，根据要求作文。 不要问我到哪里去，我的心依着你； 不要问我到哪里去，我的情牵着你。 我是你的一片绿叶，我的根在你的土地 ， 春风中告别了你，今天这方明天那里 。 无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你， 如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你 。 不要问我到哪里去，我的路上充满回忆 。 请你祝福我，我也祝福你 这是绿叶对根的情意! 根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。 《绿叶·情意?》 本文为表达爷爷对故土的热恋，特别选取了典型的几个细节重新组合——“奶奶丧葬”、“城市生活”、“八十寿诞”，对生活图景精心筛选和有效截取。 “三味” 其一，“哲理味”。 事件都是作者生活积淀中形成的独到见解的抒写载体，或是对自己参透的人生哲理的具体诠释。 1、懒汉不思成材，懦夫不敢成材，庸人不善成材，成材是强者的事业。 2、我要学会忍受，学会把伤痛转移，就像珍珠贝一样，重塑自己的伤口，在伤处磨练出一颗又大又亮的珍珠，闪闪发光，照耀自己的人生。 3、我一直感叹生活于我只是严酷的沙漠，现在才知道，那是因为我心里没有绿洲。 4、那一段充满阳光、鲜花和赞誉的日子已成为永久的历史。它已被我紧紧地收藏在心灵的最底层，因为我明白，它很难成为自己成功之路的一级级台阶，却往往会成为通往成功的一个个温柔的陷阱，使自己在享受心灵的满足时，不知不觉地一步步走向后退。 例文 广东2009年高考作文题：常识 《如此常识》 　其二，“散文味”。通过描写渲染，便于抒情。 　　 2、 我没有故事，只有实实在在的生活。 　　 1、五年前那个云霞灿烂的傍晚，在我的一生中是那样暗淡无光――不幸的车祸降临到我的身上。　　 例文 09年湖北高考作文《站长车站的门口》 车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。 汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口…… 叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。 其三， 小说味、戏剧味。 要有矛盾冲突！ 不知是“谁家的狗”。 弄死狗，罚狗的主人。 有人说“这好像”是“将军家的狗”。狗是无辜的；原告是“敲竹杠”。  巡警说“这不是将军家里的狗”。 狗是“下贱胚子”;“原告”是受了害,要教训狗的主人。  “没错儿，将军家的狗！” 狗是娇贵的动物，用自己的名义派人把狗送到将军家去将军家的厨师说“我们那儿从来没有这样的狗”。 这是条野狗”，“弄死算了”。 厨师说“这是将军的哥哥的狗 小狗“怪伶俐的”，咬人咬得好，“好一条小狗”。 ——契诃夫 《变色龙》 例文 09年江苏高考作文《品味时尚》 09年广东高考作文《如此常识》 细节的作用 抓有特征不是面面俱到 孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性，揭示了封建制度对人的迫害。 孔乙己“多乎哉？不多也”、“读书人窃书不算偷。” “使尽平生的力气画圆圈，他生怕被人笑话，立志要画得圆” “这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了” 示例 从表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。 不是越多越好，应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事