【2017年整理】海南教师招聘考试历史学科经典说课之《两次鸦片战争》.docVIP

2015海南教师招聘考试历史学科经典说课之《两次鸦片战争》 今天说课的题目是《两次鸦片战争》。 根据新课标的理念，对于本节课，中公资深讲师马冬旭将以教什么，怎么教，为什么这么教为思路，从教材、学情、教学目标等几方面加以说明。 一、说教材 本课选自华东师大版八年级上册第一单元第1课《两次鸦片战争》，该课主要以鸦片战争为主线，讲述了鸦片战争的起因、经过和影响，本课作为本书的开篇，在中国近代史上具有重要的地位和作用。它是中国近代史上的重要转折点，因此在教学过程中，要重点讲述鸦片战争的起因、经过和影响。 二、说学情 本课授课对象为八年级学生，处于该阶段的学生形象思维活跃，求知欲强，经过七年级的学习，对历史有了一定的了解，但是对历史知识的积累较为缺乏，没有形成系统的历史概念，因此，需要老师加以引导，增强学生的学习兴趣，培养学生的历史意识。 三、说教学目标 1.知识与能力：说出虎门销烟的基本史实和相关历史人物，列举《南京条约》内容，识记沙俄侵占中国的领土。 2.过程与方法：通过对《南京条约》的内容和影响的分析，学生初步形成独立思考，分析问题的思路，通过读图以及合作讨论的方式，学生掌握合作学习，自主探究的方法。 3.情感态度价值观：体会清政府在两次鸦片战争中的失败。认识到落后就要挨打，学会向英雄学习，树立正确的价值观。 四、说教学重难点 重点：《南京条约》的内容 难点：《南京条约》的影响。 五、说教法学法 为了突破重点，解决难点，我采用的教法是图表法、小组讨论法、演示法，而教是为了不教，所以引导学生采用自主学习、合作学习和探究学习。 六、说教学过程 环节一：导入新课。 我采用的是图片展示和问题导入的方式。首先给学生展示罂粟花的图片，提问学生：大家知道罂粟花吗?学生回答：知道。我追问：那罂粟花的浆汁能做什么?学生回答：毒品。我会肯定同学们发言并进一步解释道：历史上就有这样一种名叫鸦片的毒品流入中国，并引发战争，由此引入新课。 通过图片直观展示，引起学生兴趣，而带着问题走入课堂，可会让学生学习目标明确，有的放矢，利于教师开展教学。 环节二：新课教学 我会充分利用本课史实丰富的特点，引导学生主动从教材中寻找答案，通过图片演示法，列表法等，帮助学生深化对课程内容的理解认识，寓教于乐，提高课程效率。 知识点一：虎门销烟 首先我会给学生展示两张图片，一张是晚清的社会风貌，一张是欣欣向荣的英国，通过形象对比，启发学生思考当时的中英贸易状况。由此学生能够分析出虎门销烟的北京市中国属于出超地位。 通过对比的方式，学生能够产生比较直观的感受，便于理解和分析教材。 其次，我会请学生自主阅读第一子目的内容，梳理禁烟的时间、任务和过程。 让学生阅读教材，锻炼了学生自学能力，以及总结概括的能力。总黄酮 生物总黄酮是指黄酮类化合物，是一大类天然产物，广泛存在于植物界，是许多中草药的有效成分。在自然界中最常见的是黄酮和黄酮醇，其它包括双氢黄（醇）、异黄酮、双黄酮、黄烷醇、查尔酮、橙酮、花色苷及新黄酮类等。 简介 　　近年来，由于自由基生命科学的进展，使具有很强的抗氧化和消除自由基作用的类黄酮受到空前的重视。类黄酮参与了磷酸与花生四烯酸的代谢、蛋白质的磷酸化、钙离子的转移、自由基的清除、抗氧化活力的增强、氧化还原作用、螯合作用和基因的表达。它们对健康的好处有：（ 1 ） 抗炎症 （ 2 ） 抗过敏 （ 3 ） 抑制细菌 （ 4 ） 抑制寄生虫 （ 5 ） 抑制病毒 （ 6 ） 防治肝病 （ 7 ） 防治血管疾病 （ 8 ） 防治血管栓塞 （ 9 ） 防治心与脑血管疾病 （ 10 ） 抗肿瘤 （ 11 ） 抗化学毒物 等。天然来源的生物黄酮分子量小，能被人体迅速吸收，能通过血脑屏障，能时入脂肪组织，进而体现出如下功能：消除疲劳、保护血管、防动脉硬化、扩张毛细血管、疏通微循环、活化大脑及其他脏器细胞的功能、抗脂肪氧化、抗衰老。 　　近年来国内外对茶多酚、银杏类黄酮等的药理和营养性的广泛深入的研究和临床试验，证实类黄酮既是药理因子，又是重要的营养因子为一种新发现的营养素，对人体具有重要的生理保健功效。目前，很多著名的抗氧化剂和自由基清除剂都是类黄酮。例如，茶叶提取物和银杏提取物。葛根总黄酮在国内外研究和应用也已有多年，其防治动脉硬化、治偏瘫、防止大脑萎缩、降血脂、降血压、防治糖尿病、突发性耳聋乃至醒酒等不乏数例较多的临床报告。从法国松树皮和葡萄籽中提取的总黄酮 碧萝藏 -- （英文称 PYCNOGENOL ）在欧洲以不同的商品名实际行销应用 25 年之久，并被美国 FDA 认可为食用黄酮类营养保健品，所报告的保健作用相当广泛，内用称之为 类维生素 或抗自由基营养素，外用称之为 皮肤维生素 。进一步的研究发现碧萝藏的抗氧化作用比 VE 强 50 倍，比 VC 强 20