2017年《高等教育学》重点知识南京工业大学薛正新整理.docVIP

《高等教育学》重点整理 （整理人：薛正新；南京工业大学能源学院；粗略整理，欢迎补充更正） 题型： 单选：10题，每题1分，共10分。 判断：10题，每题1分，共10分。 简答： 5题，每题6分，共30分。 论述：2题，每题10分，共20分。 分析：2题，每题15分，共30分。 注意事项（四不要一必须）： 不要空白 不要瞎说 不要提前交卷 不要作弊 主观题必须是概念+说明+联系实际 基础性内容 1.在人类社会的长期发展过程中，高等教育这一概念具有历史性、比较性、延展性。（P1-2） 2.1965年，联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗在成人教育促进国际会议上正式提出了“终身教育”。（P3） 3. 20世纪60年代，全球第一所开放大学在英国出现。（P3） 4.高等教育是指在完全中等教育基础之上进行的各种教养性、学术性、专业性教育。（P3） 5.西方古国的一些博物馆、图书馆，也是从事高等教育活动的场所。（P19） 6.中国古代教育源远流长，其中带有高等教育性质的教育活动早在西周时期就已萌芽。（P20） 7.大学旨在培养统治人才，教育内容主要是“六艺”（礼、乐、射、御、书、数） （P20） 8.春秋战国时期，出现了官学衰败、私学繁荣的局面。在这些私学中，有一部分已经体现了高等教育的性质，最著名的当属齐国的稷下学宫。（P20） 9.中国古代四大书院分别是江西庐山的白鹿洞书院、湖南衡阳石鼓书院、河南商丘应天府书院、湖南长沙岳麓书院。（P21） 10.中世纪大学具有行会性、自治性、国际性。（P22-23） 11.中世纪大学实行的是专业教育，早期中世纪大学的四大学科为文、法、医、神。（P23） 12.大学的一项新社会职能--发展科学的职能，也通过洪堡和柏林大学的推动而确立。（P27）19世纪初，洪堡将科学引入大学以后，科学研究才逐渐开展起来。在此之前，高校只有教学职能。（P223） 13.1862年成立的京师同文馆是中国近代第一所具有高等性质的专门学校。（P31） 14.“癸卯学制”是中国历史上第一个正式颁布并实施的学制。（P32） 15.通儒院可以看做中国近代史上最早的研究生教育机构。（P32） 16.1998年8月29日，全国人大常委会9届4次会议通过《中华人民共和国高等教育法》。（P37） 17.2003年底，我国高等教育毛入学率达到19%，进入“大众化阶段”（P37） 18.美国学者马丁·特罗曾于1973年提出了著名的“高等教育发展阶段论”：高等教育毛入学率低于15%时，高等教育处于“精英阶段”；15%--50%之间，为“大众化阶段”；超过50%，为“普及化阶段”。（P39） 19.学历是指受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历。（判断题） （P75） 20.我国的学位分为学士、硕士、博士三级。（P76） 21.《高等教育法》第39条规定：“国家举办的高等学校中实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。”（P90） 22.在我国，班级授课制始于1862年创办的京师同文馆。（P197） 23.教学组织形式的变革包括教学活动的小规模化、短学程化、场所多样化。（P200-201） 24.《教师法》规定：教师是履行教育教学责任的专业人员。（P230） 25.教师职业的四大特性为：教育性、知识性、专业性、超越性。（P265） 重点内容 高等教育学的作用是什么？（P12-14） 引导观念更新。纵观世界高等教育与大学的发展历史，理论研究所产生的观念变革对高等教育实践的引导与影响作用是不容忽视的。 服务政策咨询。社会科学研究不仅具有提供科学知识的功能，而且还具有服务于社会发展的功能。 推动实践发展。高等教育学作为一门社会科学，在它的发展过程中研究的应用性强是其主要特征之一。 洪堡的大学教育思想是什么？（P26） 教学与科研相统一。教学应当在科研的过程中进行，以科研的方式进行，师生一同“为学术而共生。” 学术自由的原则。主要包括思想自由和言论自由、师生的教学自由、大学本身的独立自治。 （三）“威斯康星思想”是什么？（P29-30） “威斯康星思想”主要包括以下三个方面的内容： 1.1861年，美国国会参众两院通过了“莫利尔法案”，法案规定联邦政府在每州至少资助建立一所从事农业和机械工艺教育的学院，即农工学院，也被称为“赠地学院”。 2.1904年，范海斯出任威斯康星大学校长，他根据威斯康星大学多年的办学实践，主张高等学校的基本任务应包括： 把学生培养成有知识、有能力的公民； 进行科学研究，发展科学与文化； 把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务。 他特别强调了第三项任务的重要性，从而明确了高等学校的第三项职能。 3.1912年，《威斯康星思想》的著作出版，“威斯康星思想”就此载入了高等教育发展的史册。 教学的基本任务是什么