德意志的胜利在小学教师的讲台上就决定了.docx

阚兆成????最近，网上流传一篇题为《没有人会告诉你，你的孩子没礼貌》的文章，很多家长都在看。????文中说到，作者前几天参加了一个婚宴，婚宴桌上有一个孩子，那孩子很没礼貌，把转盘转得忽悠忽悠的。一席下来，家长没有阻止自己的孩子，大家因为不熟悉也没有阻止。但是在家长带孩子去上厕所的时候，所有人都说：“这孩子真没礼貌！”????在中国，没有谁会告诉你，你家孩子没有礼貌，但是所有人都会讨厌你的孩子。——我们把这种“不说”当成了一种礼貌，自己的孩子自己教。????然而，这件简简单单的小事，却让作者想起了自己经历的另一个故事：????跟一个德国朋友出去，看到一个小孩在河边钓鱼，旁边却放着两根钓竿，德国朋友不高兴地走过去，问道：“怎么有两根钓竿？”（德国规定，钓鱼时一人只能用一根钓竿。）????小孩回答说：“跟同学一起来的，他上洗手间了。”（不一会儿，上洗手间的孩子果然回来了。）????德国朋友继续问道：“有执照吗？”（德国规定，钓鱼要有执照的。）????两个小孩赶紧掏出执照：“有呢，你看。”????“带尺子了吗？”德国朋友又问道。（德国规定钓鱼要有尺子，钓上来的鱼不到规定的尺寸要放回去。）????“带了带了。”两个孩子又连忙掏出尺子来。????“哦。”于是德国朋友就走开了。????一旁的我很奇怪，不知道朋友为什么要管那么多，“那两个是你家亲戚的孩子？”????“不是。”????“你朋友的孩子？”????“也不是。我不认识他们。”????“什么？不认识？怎么可能呢？那人家干嘛要听你管教？”????“呵，教育是整个社会的责任，孩子是德国的未来，我们每个德国人都有责任随时随地进行教育。”德国朋友淡淡地说着。????我沉思良久，想到一个景象：走在中国的大街上，你敢大声喝斥那些不认识的孩子，教他们怎样做吗？????在德国期间，我一直思考着这样的问题：德国社会何以文明？德国人在全球何以受到普遍的尊重？通过了解和体验德国的教育，我似乎找到了部分答案。????在很多人看来，德国战后之所以能崛起，与他们“严谨”、“勤奋”的民族性格密不可分。而人们通常认为，德国这种高素质的民族性格，得益于对教育的重视。正如美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金说的那样：“一个国家的繁荣，不取决于她的国库之殷实，不取决于她的城堡之坚固，也不取决于她的公共设施之华丽，而取决于她的公民的文明素养，即在于人民所受的教育、人民的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在。”????德意志的胜利在小学教师的讲台上就决定了????据说，普法战争结束之后，普鲁士大获全胜，普鲁士元帅毛奇说，德意志的胜利早就在小学教师的讲台上决定了！????德国中小学教师有非常不错的收入，高于除瑞士以外的其他国家而高居全球第二。据相关统计，德国政府支付给中小学教师的工资为人均国民收入的2倍多，与其他一些行业相比，中小学教师属于名副其实的“中高收入阶层”。????不同地区、不同学校之间，教师的收入有一定差异，但不会很大。????在职业属性上，德国的中小学教师属于国家的公务人员，受不解雇的保护，无失业之虞，而且每年还有两个很长的假期。????由于收入高，待遇好，因而德国中小学教师任职资格的门槛也高。在德国，若想成为一名中小学教师，至少要过三道“关口”。????首先，要拿到大学本科或者更高的学历；其次，要正规地接受心理学、教育学的专业训练，并通过权威机构组织的相关考试；最后，必须参加国家组织的教师资格考试并取得合格成绩。????这三关都不是轻而易举能闯过去的。与中国正相反，“上大学容易毕业难”是西方国家高等教育的常规。在德国，由于大学学习要求很高，因此，无论是基础课还是专业课考试，都难以一帆风顺地通过。好不容易拿到毕业文凭后，还要应付心理学、教育学考试，尤其是难度最大的国家教师资格考试，这大约要花3年左右时间，而且，最终还不一定能够通过考试。????在德国，要想成为中小学教师，竞争和筛选十分激烈，只有那些真正热爱教育而又有真才实学的人才能成为教师。在这样的背景下，中小学教师职业备受尊重，基础教育界人才荟萃。????德国禁止学前教育？怎么可能！????网络上经常看到“德国禁止学前教育”这种说法。实际上，德国人对学前教育有自己的理解，孩子们上学前也会学一些东西，他们的书包不比我们的小。????比如幼儿园时，老师会教孩子们如何乘坐公交车回家，如何遵守交通规则，在公共场合不可大声说话，甚至如何进行垃圾分类等。????而如果孩子对某类学科，比如音乐、艺术或体育感兴趣，他们是有权利在一些学校或机构进行学习的，有些甚至是免费的。????德国人最注重孩子的性格、品德培养，很多好习惯是儿时家庭教育的结果，比如：????自理能力：饮食、睡眠、排泄安排、自理能力训练等。????规则意识：盛入自己盘中的食物一定要吃光；必须