新闻评论学教案.docVIP

宿州学院文学与传媒学院 《新闻评论学》 教 案 任课老师：李 芒 新闻评论学教学大纲 学??? 时：2 教材：《新闻评论教程》，马少华，高等教育出版社，2007年主要参考资料： 《新闻评论教程》，胡文龙等，中国人民大学出版社，1998年《媒介新闻评论学》，殷俊，四川大学出版社，2005年 《新闻评论教程》（第四版）， 丁法章，复旦大学出版社，2008年 一、课程的性质、目的及任务《新闻评论学》是大学汉语言文学专业的选修课。《新闻评论学》是业务新闻学的核心组成部分。《新闻评论学》在《新闻采访学》和《新闻编辑学》等先修课程的基础上，让学生了解新闻评论写作和运用的基本知识，提高新闻评论选题、写作、论证以及运用的专业素养和专业能力。二、教学基本要求坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，具体问题具体分析。结合当代新闻评论实践进行教学。三、教学内容《新闻评论学》的基本教学内容包括：新闻评论的基本规律，新闻评论中的观点、事实与论证，新闻评论的结构与节奏，新闻评论的选题与标题，新闻评论的语言与文风，以及新闻评论的具体体裁研究，如社论、小言论、新闻述评等，还有新闻评论的文体特征与媒介特征相结合的产物，如广播电视新闻评论以及因特网评论等等。四、学时分配第一章　新闻评论的基本规律????????????????????????? 学时第二章　新闻评论中的观点??????????????????????????? 学时第三章　新闻评论中的事实??????????????????????????? 学时第四章　新闻评论中的论证??????????????????????????? 学时第五章　新闻评论的结构与节奏??????????????????????? 学时第六章　新闻评论的选题????????????????????????????? 学时第七章　新闻评论的标题????????????????????????????? 学时第八章　新闻评论的语言与文风??????????????????????? 学时第九章　社论??????????????????????????????????????? 4学时第十章　言论版????????????????????????????????????? 4学时第十一章　新闻述评????????????????????????????????? 4学时第十二章　广播电视新闻评论????????????????????????? 学时第十三章　网络新闻评论????????????????????????????? 学时第十四章　新闻评论的伦理??????????????????????????? 学时第一章　新闻评论的基本规律 性――它相对独特的形式要求 B为什么要了解新闻评论的多重属性？ 一、以更开阔的视野认识和理解新闻评论；以更开放的心胸接受增强新闻评论写作能力的资源。 二、在区别中加深认识新闻评论的思维特点与表达特点。 C为什么要了解新闻评论的多重属性？ 《批判性思维与传播》： D从文体特征的角度认识新闻评论1.表达的实用文体：与美文相区别 2.讲究效率的实用文体：与私人书信相区别 3.现代大众传播的实用文体：与古文相区别 这些区别有一个核心点：传播效率 新闻评论的一个重要的规律和规范就是效率。学写评论，就是学如何更有效率地表达自己的观点。 新闻评论作为应用文是一种效率文体，就像消息是一种文体一样。新闻评论与新闻的其他文体及标题、版面等的处理方法，都讲求效率。 新闻评论为什么要强调效率？ 1.这种效率取决于新闻文体的载体——大众传播媒体。 2.这种效率取决于受众的对大众传播媒体——特别是新闻纸、新闻节目的特殊的心理节奏——就是匆匆忙忙的。如果你不能有效率地表达，那么传播就是失败的。 E新闻评论区别于一般论说文或政论的地方：1.传播对象： 新闻媒体的受众－－不确定的陌生人。 2.评论对象： 直接的、即时的事物。 3.文本结构的不同： 新闻评论是简洁的事/理结构： 由事说理，依理评事。并不一定要形成一个完整、周密、自成一统的逻辑与概念结构。 后者是一般论说文和政论的形式特征。 F新闻评论的思维特征 两种思维方式：发散型与收敛型 1.新闻评论的思维方式属于收敛型 集中体现在： 第一，集中于对象_新闻事件； 第二，集中于论点_对新闻事件的判断。 注意： 人们的”忽然想到”和”忽然理解”，往往是发散型思维的表征，在