2017年高考生物一轮总复习 小专题四 第5章 光合作用和呼吸作用题型突破课件（必修1）.pptVIP

* 小专题四 光合作用和呼吸作用题型突破 题型一 光合色素的种类和作用 解答此类题型的关键在于熟记并理解叶绿体色素在滤纸条 上的位置、含量、颜色、吸收光谱及作用。 【针对训练】 1．提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象 的解释，正确的是( ) A．未见色素带，说明材料可能为黄化叶片 B．色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液 C．提取液呈绿色是由于含有叶绿素 a 和叶绿素 b 较多 D．胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶 解度最高 解析：未见色素带，其原因是操作失误，一般选用的是浓 绿、幼嫩的叶片，A 错误；叶绿体中的色素能够溶解在有机溶 剂乙醇、层析液等中，B 错误；由于叶绿素含量比类胡萝卜素 多且叶绿素呈现绿色，所以提取液呈绿色，C 正确；胡萝卜素 在层析液中溶解度最高，所以扩散得最快，位于滤纸最前方， D 错误。 答案：C 2．下列关于叶绿体及色素的叙述中，正确的是( ) A．叶绿体普遍分布在植物细胞中 B．同线粒体一样，叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积 C．叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素 a 呈蓝绿色，叶 绿素 b 呈黄绿色 D．叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用 解析：叶绿体主要分布在植物的叶肉细胞和幼茎的皮层细 胞中，植物的根细胞中没有叶绿体，A 错误；叶绿体的内膜没 有扩大受光面积，而类囊体堆叠形成的基粒极大地扩展了受光 面积，B 错误；叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素 a 呈蓝 绿色，叶绿素 b 呈黄绿色，C 正确；叶绿体中的色素主要吸收 红光和蓝紫光进行光合作用，对其他光吸收少，D 错误。 答案：C 题型二 光合作用过程及环境因素对光合作用的影响 1．影响光合作用的环境因子有光照强度、温度、CO2 浓度 等。其中光照强度主要通过影响光反应进而影响整个光合作用 强度，而温度和 CO2 浓度则主要通过影响暗反应过程进而影响 整个光合作用强度。 2．此类题型往往以曲线图或表格的形式呈现，解答此类试 题的思路是先弄清楚变化的环境因子影响光合作用的哪个阶 段，进而具体分析各阶段的物质含量变化或速率变化。 【针对训练】 3．下图为研究光照强度和 CO2 浓度对某植物光合作用速率 的影响。下列有关叙述中不正确的是( ) A．曲线中 a 点转向 b 点时， 叶绿体中 C3 浓度升高 B．曲线中 b 点转向 d 点时， 叶绿体中 C5 浓度升高 C．在一定范围内增加光照和 CO2 浓度，有利于提高光合作用速率 D．曲线中 c 点产生的限制因素可能是叶绿体中酶的数量 解析：在CO2 浓度为1%的曲线上，从a 点到b 点即增加光 照强度，光反应加快，产生的ATP、[H]增多，使得暗反应也加 快，故C3 含量降低。在光照强度相同时，d 点的CO2 浓度比 b 点要低，会影响到CO2 的固定，故C5 含量增加。从图中可以看 出，c 点时光合作用速率达到最高，叶绿体中酶的数量是限制 因素之一。 答案：A 4．下图表示植物光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确 的是( ) A．该反应的场所是叶绿体的类囊体 B．在无光条件下，有利于该反应的进行 C．提高温度一定能促进(CH2O)的生成 D．C3 生成(CH2O)需要[H]、ATP 和多种酶的参与 解析：由图中物质变化可以确定，图示为光合作用的暗反 应阶段，该反应进行的场所是叶绿体基质，A 错误；在无光条 件下，暗反应会因[H]和ATP 的缺乏受到限制，B 错误；若在最 适温度条件下，提高温度会降低酶活性，会使反应减弱，C 错 误；C3 生成C6H12O6 需在多种酶的催化下，利用ATP 提供的能 量，通过[H]的还原进行，D 正确。 答案：D 题型三 总光合速率和净光合速率强弱的判断(包括在密 闭情况下) 首先根据曲线起点判断总光合速率和净光合速率。若起点 是负值，则曲线表示净光合速率的变化；若起点是零，则曲线 表示总光合速率的变化。 【针对训练】 5．下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率(单位 时间、单位面积吸收 CO2 的量)的变化曲线，下列叙述错误的是 ( ) A．在 9∶30～11∶00 之间，花生净光合速率下降的原因 是暗反应过程减缓 B．在 11∶00～12∶30 之间，花生的单位叶面积有机物积 累量比玉米多 C．在 17∶00 时，玉米和花生的单位面积释放 O2 速率相同 D．在 18∶30 时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应 解析：在9∶30～11∶00 之间，随光照的