园本文化环境设计方案.docxVIP

园本文化文化理念：学习与理解 尊重与包容自然教育理念所有人，做最好的自己。环境创设观察：硬件环境室外环境布置：娱乐设施、绿化、操场室内环境布置：教室环境、日常起居环境（休息间、饮水间、洗手间、饮食间？）、走廊墙体布置（色彩、图片）、教师办公室软件环境教师着装、言行日常常规要求师生间的人文氛围，相处环境（师生关系）同事关系家园关系课程设置问题：园长如何将教育理念落实到每一位教师、每一个班？（硬件、软件环境方面）教师、学生是否喜欢幼儿园的环境？为什么？喜欢什么？不喜欢什么？贵园收费水平如何？具备何种环境优势？分镜头脚本中午13点左右。主持人：“教育管理案例研究”是教育管理专业硕士学位的选修课。它是以学校内部改革的真实事件为背景，授课教师通过专题引领、提供分析框架，带领学生经历研读已有案例、撰写教育案例、分析案例启示等学习过程，进一步理解真实的教育实践场域中组织内部管理的复杂性、发展性和不确定性。在解析教育管理现实困境、分享教育管理实践智慧的过程中提升自身的理性分析能力、学习的主体意识以及处理教育管理事务的方法。积极参与到教育管理实践活动，在实践中重构自己的经验世界，是我们教育硕士重要的发展目标。孙老师说，学好这门课程有三个基本标准：能独立撰写一个符合要求的案例、能运用所学的案例分析技术，解读教育案例，能评析他人做的教育案例研究。最近我们发现，真正能称得上是一个可供研读分析的教育管理案例实在太少了。怎么办？大家商量：先以小组为单位，写一个教育案例吧。我是一个中学老师，也是一个5岁宝宝的妈妈，我的同学也和我一样，除了工作，最关心的是孩子的成长了。我们会经常讨论一个问题：好的幼儿园对孩子的未来发展会有怎样的影响？幼儿园的文化对教师的工作会有直接的帮助吗？专家在幼儿园文化建设中能发挥怎样的作用？带着许多问题，我和我的同学们要走进崂山区新爱弥儿之家幼儿园，我的导师的工作室就建在这里，让我们进去看看吧。 幼儿园里静悄悄的。孩子们正在午睡。不远处，门卫万师傅正在修理幼儿园的玩具，丁师傅正在清理小鱼塘。在大门口，班长重申三个小组的观察任务和时间安排：第一组：物质环境营造。观察记录幼儿园文化环境的外显标志和细节不少于10处。第二组：工作推进方式。文本档案（家园联系册，家长会活动记录、幼儿园计划总结等）找出最有文化代表性的内容和事件不少于5件。第三组：教研活动深化。通过跟进一个教研活动，了解教研主题诞生的文化导向，感受教研中的专业支持效果。研究生们陆续从大门进来。保安小董将他们迎进院内，礼貌地请他们签字，幼儿园杜园长出门迎接并提出三点要求：因为孩子们正在睡觉。1.不能进班打搅，可以从窗户观察；2.为给孩子们提供卫生环境，外面的人入园时要穿鞋套；3.上下楼梯声音要小，务必轻轻说话。大家蹑手蹑脚地走进幼儿园，开始实施各自的观察任务。第一组：（一个人手拿记录本，一个人拿相机或者手机，一个人跟拍）1.幼儿园自然环境（小花园全景、花儿、树上的吊牌、温馨提示、小桥以及鱼塘里的小鱼要特写）2.园徽。二人看到幼儿园的园徽，猜想园徽的含义，并在园徽前拍照。（镜头：二人耳语：猜测其文化内容，约定要向老师提问证实自己的猜测）3. 核心价值观。二人右转看到幼儿园一面墙上的大字---学习与理解 尊重与包容（）（镜头要推近这几个大字）（镜头：二人耳语：这是在很显著的位置上，一定是幼儿园文化的一部分吧，拍下来，二人马上用手机拍照）4 .幼儿园全家福照片。二人走左侧楼梯。发现在一楼卫生间对面墙上有一段话：又拍下来，发现幼儿洗手的图式照片、幼儿园教师全家福等也拍下来。二人很兴奋，又发现卫生保健室外墙上的教师工作提示板等。 （此处要有全家福、教师指导活动等推几个特写镜头）5. 顺楼而上的过程中，（镜头里要有左侧渔网上挂的春天的印记、右侧儿童的活动照片等）。6. 二楼卫生间对面墙上有卢梭的名言（幼儿园自然教育理念的直接表达）7. 办公室外墙上有对“核心价值观”的解读。（近景特写核心价值观解读）8. 幼儿园自然教育中的环境渗透：幼儿园墙上的儿歌如刷牙歌，接着看到墙角的牙具橱（近景）9. 幼儿园的鞋橱（这是让幼儿换上轻便鞋以便活动更安全）10 其中一人偶然看到幼儿园植物中有名字（每盆花的名字不一样，二人猜测是认养人，但不知是孩子还是老师）卫生间里的文化细节。这是哪里？二人推开教师卫生间，发现对员工的如厕提示 （1）进卫生间后您觉得舒适吗？动动手，请让其他的使用者也觉得舒适吧。 （2）看一个家庭的卫生情况如何，看看它的卫生间就行了。 （3）.在镜子上有：微笑的人最美丽。（此处要有特写）（5-10处镜头跟随二人的运动轨迹真实记录即可，重点是墙上各特色活动室的说明（后期制作可用快速播放的方式呈现）2.访谈问题：（1）访问园长：贵园幼儿园的文化建设思路来自哪里？?贵园文化建设的目标是什么？?园长是如