鸿合电子白板与物理、数学学科教学整合的实践.pdfVIP

2012 11 Nov． ，2012 年 月 洛阳师范学院学报 31 11 Journal of Luoyang Normal University Vol． 31 No． 11 第 卷 第 期 、 鸿合电子白板与物理 数学学科教学整 合的实践探讨 ， ， ， ， 寇满仓 陈 军 袁乐民 于 成 魏小石 ( ， 743000) 定西师范高等专科学校物电系 甘肃定西 : ， ， 摘 要 交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势 又保持了传统普通黑板的优点 为教育的改革提供 ， ， ． 了更为广阔的发展平台 其强大的交互功能真正实现了教与学的互动 极大地推动了教与学等方式的转变 本 、 ， ， 文介绍了交互式鸿合电子白板运用于物理 数学学科的教学实践 提高课堂教学的效率 为信息技术与学科教 学融合提供一种交互式教与学的解决方案． : ; ; ; 关键词 鸿合电子白板 学科教学 整合 信息技术 1009 － 4970 (20 12)11 － 0038 － 04 中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号: ［1 － 3］ ． ， 信息技术与学科课程的整合是实现教育信息化 学活动与协作 因此 要加强我们教师的运用技 ， ， ， 的重要途径 是教育现代化的一个重要组成部分 也 能 加强教师的学科素养及信息技术素养的能力培 ． 《 ． ， 是信息化教育的必然 在 国家中长期教育改革和发 养 在教师专业发展领域 交互白板为教师提供了一 (2010 － 2020 )》 : 、 ． 展规划纲要 年 中也规定了 把教育信 种强有力的平台 环境和工具 ， 、 息化纳入国家信息化发展整体战略 强化信息技术 交互式电子白板作为一种功能强大 科技含量 应用， ， ， 高的教学工具， 提高教师应用信息技术水平 更新教学观念 它既整合了现代多媒体教学的优 ， ． ， ， 、 改进教学方法 提高教学效果 鼓励学生