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苏教版小学五年级数学下册全册教案 苏教版小学五年级数学下册全册教案 苏苏教教版版小小学学五五年年级级数数学学下下册册全全册册教教案案 ( ) ( ) 课 题 ((一))复习小数及小数四则计算 课 时 本课共 课时 本课为第 课时 总课时第 课时 1.使学生进一步掌握小数四则计算的法则，能比较熟练地进 行计算并验算，并能比较熟练地求积和商的近似值，提高学 课 时 生的计算能力。 目 标 2.使学生进一步认识小数的有关知识，进一步培养学生的判 断、推理等思维能力。 教学及训练 小数四则计算、求积和商的近似值、简便运算等。 重 点 仪 器 小黑板 教 具 教 学 内 容 和 过 程 教学札记 一、揭示课题 这学期，我们将要学习数学的第十册，为了进一步学好第十 册长方体、正方体的知识，数的整除和分数等有关知识，我们先 复习已经学过的一些知识，为本学期学习新知识打好基础。这节 课，我们先复习小数的有关概念和四则计算。(板书课题)通过复 习，要能进一步掌握小数四则计算的法则，能比较熟练地进行小 数的四则计算，更加明确求积和商的近似值的计算和方法，提高 计算能力，加深认识小数概念的有关知识，增强自己的思维能力。 二、复习小数四则计算 1.口算。 小黑板出示第1题。 指名学生口算。结合开始的几小题，让学生说一说各是怎样 想的，明确不同计算的法则。 2.笔算。 (1)根据刚才的口算，谁来说一说：小数四则计算各是怎样算 的? (2)做期初复习第2题。 指名4人板演，其余学生做在练习本上。 苏教版小学五年级数学下册全册教案 苏教版小学五年级数学下册全册教案 苏苏教教版版小小学学五五年年级级数数学学下下册册全全册册教教案案 集体订正。分别让学生说一说各是怎样算的，小数点是怎样 处理的；怎样验算的，还有怎样的验算方法。 指出：小数加、减法，要把小数点对齐；小数乘法，因数里 一共有几位小数，积里就有几位小数；除数是小数，转化成除数 是整数的除法再计算，商的小数点和被除数的小数点对齐。验算 小数计算的方法，和整数计算的验算方法是一样的。 (3)做期初复习第4题。 指名两人板演，其余学生做在练习本上。 集体订正，让学生说一说是怎样取得数的近似值的。 提问；求积和商的近似值，要看哪一位?用什么方法? 说明；求得数的近似值，看要保留位数的后一位，用四舍五人的 方法。积的近似值先求出得数，再取近似值；商的近似值，只要 除到比要保留的位数多一位，再取近似值。 三、复习小数的有关概念 1、复习主要概念。 (1)小数的意义。 提问，怎样的数可以用小数表示? 把整数“1”平均分成10份，7份用小数表示是多少? 把整数“1”平均分成100份，7份用小数表示是多少? 说出下列小数表示的意义。 0.16 0.038 0.415 0.0024 (2)小数的性质。 提问：小数的性质是什么? 下列哪些小数是相等的?为什么? 3.6 3.06 3.60 3.0600 3.600 (3)小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 提问：小数点位置移动，小数的大小有什么变化? 口算。 7.2×10 0.3