【浙摄版】小学四年级信息技术上册教案.pdfVIP

浙摄版小学四年级信息 浙摄版小学四年级信息 浙浙摄摄版版小小学学四四年年级级信信息息 技术上册教案 技术上册教案 技技术术上上册册教教案案 1. 错别字无处藏身1 2. 感受千变万化 4 3. 体验缤纷色彩 7 4. 我们的作文集 9 5. 感受千变万化212 6. 我的E_mail14 7. 邮件传祝福16 8. 分享成功20 9. 名片DIY24 10. 小小通讯录28 11. 画龙点睛写标题32 12. 图文并茂赞西湖34 13. 杭州美食知多少40 14. 精益求精话美食44 15. 因特网上游宝岛47 16. 宝岛美景带回家50 错别字无处藏身 知识目标： 1．认识Word 窗口及主要工具栏。 2．学会在Word 中文本的修改。 技能目标： 1．能通过开始菜单打开Word，并能关闭窗口。 2．文本的插入与删除。 3．文件的打开与保存。 情感目标： 通过教学，了解利用计算机进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势，感受计算机 与我们学习工作生活的密切。（通过阅读教材让学生明白我国在软件开发上的成就，激 发学生的民族自豪感与爱国之情。） 教学重点：Word 界面的认识，在Word中对文字进行插入、删除 教学难点：新文件的保存方法、文件名 课前准备： 1．检查电脑和Word 软件 2．一篇有错别字的学生作文，要求是Word 文档，放于“我的文档”下。 3．将word 的格式工具栏与常用工具栏的位置调整成教材中的示例。 课时安排：一课时 教学过程： 一、谈话引入 信息技术教案 共54页第1页 1.“上学期我们已经学会在‘写字板’中输入文章，但‘写字板’有时也会‘力不从 心’……”，有很多任务它还是无法完成！（教师介绍一些在实际排版时不能用“写字板” 解决的情况） 二、认识Word 1.下面，我们就来认识一位本领更大的朋友。（教师引入Word）。 2.找到新朋友，教师告诉学生Word图标的特征或出示一个图标，让学生想办法打它 打开！提示学生同时打开写字板，进行比较。 3.教师总结学生的讨论。 4.让工具栏变一下魔法： 师：“有时WORD 还会变脸呢！”出示工具栏被移动后的WORD，告诉学生如何移动工 作栏（尤其是当工具栏的一部分被隐藏时）。让学生将常用工具栏与格式工具栏移动到 一排上，看看有什么变化，再移回来。 三、修改文章 1.打开文章 师：有一个同学老写错别字，今天我们就用“word”来帮助它改正错误。你能打开“……” 这篇放在“我的文档”中的文章吗？ 2.抓“虫子” A：师：文章中的错别字就像菜园里的虫子一样，请大家找一找这篇文章中的“虫子”， 看谁抓的虫子最多。 B：请几个小组来总结一下，并说说发现了什么？ C：改正错别字。师：我们已经找到了文章中的错别字，现在我们一起来改一下好吗？ 看谁改得越快越好！ 信息技术教案 共54页第2页 四、保存文章 师：我们已经抓完了“虫子”，并把他们全部改正了，同学们都做得很好、很快！但是改 正错别字后还有一件重要的事情要做，它是什么呢？怎么做呢？ 五、课后小结 今天我们学习了什么？你有什么发现？ 信息技术教案 共54页第3页 感受千变万化 教学目标 1、学会用格式工具栏为文本设置字体、字号和字形。 2、文本的选定。 3、通过格式工具进行字体、字号、字形的设置。 4、初步学会工具栏的设置。 5、用Word可以方便地改变文字的字体、大小和样子，让学生充分地感受到计算机给 我们学习生活带来的便捷。境况学生的创新精神，并初步体验文字编排的美感。 教学重点 文字字体、字号、字形的设置。 教学难点 怎样通过文字的设置体现出文章文字编排美。 教学准备 一篇设置好不同字体、格式的作文范本。 在学生的计算机中添加一些活泼的字体。 把文章“画鼻子的游戏”发送到学生电脑上。 教学过程 一、新课导入 同学们，上节课我们一起学习了怎样在Word 中