【湘教版】小学五年级音乐上册（教案）.pdfVIP

教版小学五年级音乐 教版小学五年级音乐 教教版版小小学学五五年年级级音音乐乐 上册教案 上册教案 上上册册教教案案 一、嘀格伢儿的梦 教学目标： 1、能用明亮而有弹性的声音唱好《脚踏水车唱山歌》 2 2 22、能学会演唱《嘀格调》，并用明亮、流畅的生音表现歌曲活泼欢乐的情绪。 3、在听赏《土家喜欢咚咚喹》的过程中，初步了解木管乐器及其音色，能自信 大方的跳起摆手舞，并主动参与音乐听赏活动。 教材重点与难点： 能用明亮、流畅的声音表现歌曲及体会乐曲《土家喜欢咚咚喹》。 难点是注意音色与节奏的把握 教学准备：有关土家族风俗民情的音像资料 教学光盘 钢琴 教学过程： 一、课前工作。 1、组织上课。 2、总结上学期学习情况。 3、本学期教学中对学生的要求。 二、新课学习。 1、了解土家风俗。 播放《土家喜欢咚咚喹》。 师：同学们，我国是一个多民族国家，谁知道刚才乐曲是与哪个民族有关？（学 生回答） 你们回学过或听过那些土家族风俗： 哭嫁 对山歌……让我们一起来欣赏 （播放土家个、风俗民情） 2、练唱《脚踏水车唱山歌》。 师：今天，让我们一起走进土家寨，体验土家民情风俗，听，土家族的水车在唱 着山歌欢迎我们呢？ 放光碟《脚踏水车唱山歌》 1=EC2/4 5 1 5 1 5434 5– 555515 555515 3322 1- ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱ ︱︱ 脚 踏 水 车 唱 山 歌 咕噜咕噜咕噜 咕噜咕噜咕噜咕噜噜噜 让我们来与他们一起唱一唱（要求：声音活泼，圆润，有弹性） 3、学唱《嘀格调》。 1 （ ）师：你们的声音真美，把土家族的娃娃也吸引过来了，他们正唱着山歌呢？ 我们来听听他们唱的什么歌？ 播放《嘀格调》 师：你们从这首歌曲的歌词中知道了他们唱些什么吗？ 有什么地方不明白？ 教师简介 2 （ ）你能给歌曲取名吗？ 师：嘀格调是根据一首土家山歌改变而成的歌曲，出示《嘀格调》曲，再次欣赏。 土家族个个能歌善舞，让我们再来听一遍《嘀格调》 ，大家边听边在心里默默 唱歌曲。 3 （ ）学唱歌曲。 师：土家山歌通常采用对唱的形式，我们也来进行对歌的学习比赛。 a 要求： 、自己选择对唱乐句，跟琴分乐句进行对唱。 B、师播放《嘀格调》跟音乐进行对唱。 C、查自学情况后评价，选择自己喜欢的乐句进行对唱。 4 （ ）唱旋律。 师：你能根据歌词的唱法唱一唱《嘀格调》的旋律吗？ 学生完整的唱歌曲，这里要注意结束句。 4、听赏《土家喜欢咚咚喹》。 1 （ ）播放《土家喜欢咚咚喹》乐曲。 10 介绍：冬冬喹施土家族的一种民族乐器，通常由竹子制成，长约 厘米， 乐曲为木管五重奏 。 学生看书，了解木管的形状。 2 （ ）随乐跳一跳。 在三年级跳过摆手舞，学生们回忆，然后听音乐跳一跳。 4、总结。 师：你还了解哪些少数民族的民俗？（学生回答） 今天，我们在欢快的歌舞中了解了土家族的风俗民情，我国的少数民族众多，民 间音乐舞蹈丰富多彩。希望大家多收集这方面的资料，走进精彩的民间文化大世 界。 二、西部放歌 教学目标 1．在听赏歌曲《黄河船夫曲》时，感受陕西民歌的特点，并能模仿陕 西方言随乐跟唱。 2．能学会唱《走绛州》，并在歌曲表现活动中了解其音乐形象与风格 特点。 教学重点、难点 感受西部民间歌舞的风格特点，并予以表现。 教学准备 1．教师准备：钢琴、课件、长毛巾等。 2．学生准备：有关西部民间歌舞的资料、长毛巾。 教学过程 一、走进西部 1．歌声引进西部 （l）音乐引路 学生在歌曲《黄土高坡》的音乐声中走进教室，坐定后继续听完。 （2）提问导入 师：同学们，你们知道刚刚听到的这首歌叫什么？它的风格怎样？你能唱上几句 吗？ 生：《黄土高坡》，高亢，粗犷……