【人教版】小学五年级《品德与社会》下册精品教案.pdfVIP

人教版小学五年级《品 人教版小学五年级《品 人人教教版版小小学学五五年年级级《《品品 德与社会》下册教案 德与社会》下册教案 德德与与社社会会》》下下册册教教案案 1 教材内容 社会主义荣辱观 第一单元 成长的快乐与烦恼 1 生活中的快乐 2 拥有好心情 3 尝尝苦滋味 第二单元 追根寻源 1 吃穿住话古今（一） 2 吃穿住话古今（二） 3 火焰中的文化：陶与青铜 4 汉字和书的故事 第三单元 独具魅力的中华文化 1 伟大的先人 2 我国的国宝 3 我们的国粹 第四单元 我们生活的地球 1 蔚蓝色的地球 2 我们的地球村 3 生活在地球村的人们 后记 第一单元 成长的快乐与烦恼 2 1 生活中的快乐 教材内容：《生活中的快乐》 教学目标： 1.通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐；知道快乐并不难 寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。 2.知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。 教学重难点： 理解什么是快乐，感受生活中的快乐，指导学生学会以积极乐观的态度面对 生活。 教学过程： 第一课时 感受快乐 在我们的生活中,处处可以感受到快乐。当我们听到好消息、取得好成绩时， 当我们尽 情地玩耍、唱歌时，快乐都伴随着我们。快乐是好心情，快乐是一种感受。 3 活动一：多变的情绪 1.上个星期，老师让同学们记录一周之内自己的心情变化，大家举起手来， 让我看看；大家以小组为单位在组里和同学们说说自己的心情故事，把这星期里 快乐和不快乐的事情告诉小伙伴们。（小组交流） 2.谁愿意给全班同学讲讲一周内自己的情绪变化，什么事使自己感到快乐， 当时的心情怎样？（开心）什么事使自己不高兴，当时自己的心情又是怎样的？ （很烦恼，做作业都没有心思¡-¡-） 你自己是快乐多一点?还是不高兴多一点?(多一些同学讲自己一周内情绪的 变化) 活动二:快乐驿站 1.让学生通过讲笑话、唱一首快乐的歌、以角色扮演的方式，表演自己在生 活中遇到的快乐的事情，表达快乐的心情，并感染其他同学，让学生在“快乐驿 站”，共同感受快乐。 2.让学生结合自己的生活体验，说一说快乐的情绪给自己的生活带来的好 处；在愉悦、快乐的心境下学习、做事有什么感受。 活动三：找寻快乐 1.大家都希望自己快乐多一点，在我们生活中，处处可以感受到快乐，当我 们听到好消息时，取得好成绩时，当我们买到满意的东西和小伙伴尽情玩耍时， 都可以感受到生活到处洋溢着快乐。现在让我们来寻找快乐。 2.师给生发“快乐卡片”，大家把自己往日或今天的快乐或家人生活中的快 乐写下来且说一说。给大家五分钟，小组交流。 全班交流：说说你找到的快乐，其他同学有类似的经历吗？ （1）妈妈说，这学期期末考试只要每门考了90分以上，暑假就带我去旅游， 听后我很高兴。 （2）上次，我数学竞赛得了二等奖，我很高兴。 （3）妈妈生病了，我帮妈妈做家务，妈妈高兴的说我长大了。 ……(让学生尽情地说,其他学生可以补充,生生互动) 同学们说了这么多,看来快乐就在我们每个人的身边,就看你会不会发现,能 不能感受到。 4 3.快乐能给我们的生活带来什么好处呢？ 家庭其乐融融，学习更有动力，生活更有情趣、更美好¡-¡- 第二课时 汗水换来的快乐 快乐有很多,有单纯的快乐,也有掺杂着痛苦和汗水的快乐;有短暂的快乐,也 有能持续长久的快乐¡-¡-有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出