历史+闫振华+作业1.doc

繁荣与开放的社会主题单元教学设计 主题单元标题 繁荣与开放的社会 作者姓名 闫振华 所属单位 济宁市嘉祥县马集镇中学 联系地址 山东省嘉祥县马集镇中学 联系电话 0537--6451015 电子邮箱 M 邮政编码 272400 学科领域 （在内打√ 表示主属学科，打+ 表示相关学科） 思想品德 音乐 化学 信息技术 劳动与技术 语文 美术 生物 科学 数学 外语 √历史 社区服务 体育 物理 地理 社会实践 其他（请列出）： 适用年级 七年级 所需时间 课内4课时，课外2课时 主题单元学习概述 （1）隋唐时期与中国古代其他历史时期区别最大的地方，就是它的“繁荣与开放”。（阶段特征） （2）中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，在经济、文化、科技等领域有充分体现。 （3）唐朝的开放是全面的，经济、政治、思想文化、文学艺术都如此。中考资源网 主题单元规划思维导图（说明：将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里） 主题单元学习目标 知识与能力：了解遣唐使的文化交流活动；说出唐文化对日本的影响；知道玄奘西行、鉴真东渡的史实故事。 观察“唐长安城示意图”，了解长安城的城市布局特点，培养观察能力、想像能力。 过程与方法：了解和收集遣唐使与鉴真东渡、玄奘西行的史料，培养从历史材料中获取有效信息的方法。 通过列表比较鉴真东渡与玄奘西行的异同，学习用列表归纳整理知识的方法。 通过观看长安城的历史图片和课文材料，想象唐都长安城中外交流的盛况。培养学生丰富的历史想象力和创造力。 情感态度与价值观：学习鉴真、玄奘顽强的毅力和百折不回的精神。 通过本课的学习，认识到唐朝的经济、文化对日本等国产生了巨大影响，唐朝在频繁的对外交往中，进一步促进了自身经济、文化的发展，从而形成对祖国历史与文化的认同感。 对应课标 1、了解隋唐科举制度的主要内容； 2、了解唐与吐蕃民族交往的史实； 3、以谴唐使、玄奘西行、鉴真东渡的史实为例，说明唐朝中外文化交流的发展。 4、知道大运河、赵州桥，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 5、了解雕版印刷术和火药，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。 主题单元问题设计 大运河的开通对历史发展有什么重大历史意义？ 唐太宗统治的时代有哪些值得后人学习借鉴的地方？ 唐玄宗统治时期为什么会出现全盛时期？ 科举制度对中国历史发展有什么影响？ 唐朝是如何加强民族管理的？ 唐朝的对外开放能给今天的现代化建设有何启示？ 专题划分 隋的统一与大运河 唐太宗与贞观之治 科举制度的影响 中国的对外交流与合作 专题一 隋的统一与大运河 所需课时 一课时 专题一概述 知道大运河体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 以课程标准为依据学生通过学习隋的建立、隋的统一、隋朝大运河的开凿，了解隋朝是中国历史上一个短命但又极其重要的朝代。一是他完成了中国历史上继秦汉以后又一次大规模的统一，结束了从东汉末年以来持续近四百年的分裂割据状态；二是（转载自第一范文网，请保留此标记。）隋朝空前的繁荣富庶，正如古人云“国计之富者莫如隋”；三是隋朝创立了一系列重要制度入三省六部制、科举制等；四是隋朝开凿了举世闻名的水利工程————大运河；五是隋朝虽然短暂，但他为唐朝的强盛在各方面奠定了坚实的基础。 专题学习目标 知识与能力： 1、通过学习使学生知道隋朝的建立、隋的统一，以及大运河的开凿。 2、了解隋文帝、隋炀帝，逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。 3、通过识读“隋疆域图”和“隋大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。 情感态度与价值观方面： 使学生懂得国家统一的重要性和民族团结的可贵，知道人无完人，任何一位历史人物总是功过集于一身，隋文帝、隋炀帝也如此；逐步培养正确认识和评价历史人物的能力。了解隋朝大运河是世界上最古老、最长的运河，是我国劳动人民辛勤劳动与智慧的结晶。她是中华民族对人类文明的又一重大贡献，是中华民族的骄傲。 专题问题设计 隋为什么能完成统一大业？ 2、隋统一后为什么能富强？ 所需教学材料和资源 信息化资源 多媒体图片 、幻灯片 、影视资料 常规资源 多媒体图片 、幻灯片 、影视资料 教学支撑环境 计算机多媒体辅助教学 其 他 纸笔等 学习活动设计 教学过程 ： （一）导入 新课：（2—3分钟） 师：通过上一学期中国古代史的学习，学生们已了解原始社会、奴隶社会和封建社会前期的基本情况，弄清了中华文明的起源、国家的产生及相应的社会变革，统一国家的建立和封建社会前期的政权分立与民族大融合等重要内容。下面 请同学们回忆上学期所学的南北朝时期的各朝代及国家分裂的情况。 生：（用大屏幕展示复习导入 新课的内容）