学校校园文化建设评估细则.doc

校园文化建设评估细则 一级 指标 二级 指标 三级指标 评估内容 评估方法 分值 自评分 实得分 备注 A-1指导思想、体制和机制 B-1指导思想（9分） C-1制定有校园文化建设规划，规划科学合理。 1.有详细的规划方案。（3分） 查看方案 3 C-2校园文化建设规划充分体现办学特色，能反映学校自身的文化积淀和文化特点。 1.校园文化建设规划充分体现办学特色.（3分） 实地查看 3 C-3校园文化建设规划符合义务教育阶段学生成长规律，促进学生全面发展。 1.橱窗内容符合本阶段学生特点。（1分） 2.学校规划符合学生发展。（1分） 实地查看 2 C-4建立素质教育评估标准，提高素质教育教学质量，明确素质教育任务考核目标 1.建立素质教育评估标准。（0.5分） 2.明确素质教育任务考核目标。（0.5分） 查看资料 1 B-2领导体制（8分） C-5高度重视校园文化建设工作，将校园文化建设工作纳入学校事业发展总体规划。 1.学校工作计划体现校园文化建设工作,将校园文化建设工作纳入学校事业发展总体规划。（4分） 查看资料（计划） 4 C-6建立由校党政一把手任主要负责人的校园文化建设领导小组,明确一位校领导主抓校园文化建设工作。 1.有领导工作小组，明确职责分工。（1.5分）2.明确一位校领导主抓校园文化建设工作。（1.5分） 查看资料（方案、领导小组名单） 3 C-7每学期召开1次以上校园文化建设工作会议，安排部署校园文化建设工作。 1.召开校园文化建设工作会议。（1分） 查看记录（会议记录） 1 B-3工作机制（8分） C-8建立专门的校园文化建设工作机构，配齐人员，有一支专兼职相结合的校园文化工作队伍，并不断多形式、多渠道地对这支队伍进行培训；充分发挥学校党团组织、学生会和学生社团在校园文化建设中的作用。 1.建立专门的校园文化建设工作机构；（1分） 2.对校园文化工作队伍人员进行多形式、多渠道培训；（0.5分） 3. 充分发挥学校党团组织、学生会和学生社团在校园文化建设中的作用。（0.5分） 查看资料 2 C-9校园文化建设经费纳入学校事业经费预算，设有校园文化建设工作专项经费，并有专门的经费使用、管理机制。 1.设有校园文化建设工作专项经费；（2分） 2.有专门的经费使用、管理制度。（1分） 查看资料 3 C-10校园文化建设工作部署、检查、验收措施有力；学校各级领导、各级部门的校园文化建设任务职责分明，各负其责、各司其职、各尽所能，协调配合紧密。 1.有校园文化建设工作部署、检查、验收措施；（1分） 2. 学校领导的校园文化建设任务职责分明，各负其责、各司其职、各尽所能，协调配合紧密。（1分） 查看资料 2 C-11加强校园文化建设理论研究，积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，研究成果丰富。 1.有校园文化建设理论研究论文或报告。（1分） 查看资料 1 A-2物质文化建设(25分) B-4学校标识(9分) C-11校门美观大方；值班室设置合理、功能完善；出入管理规范。 1.校园美观大方；（0.5分） 2.值班室人员配齐，制度齐备上墙；（0.5分） 3.有出入登记记录。（0.5分） 实地查看 1.5 C-12国旗台庄重典雅、统一规范；国旗合乎规格，无破损、无污迹；有升降旗制度，坚持每周一次的升旗活动。 1. 国旗台庄重典雅、统一规范；（0.5分） 2.国旗合乎规格，无破损、无污迹；（0.5分） 3. 有升降旗制度。（0.5分） 实地查看 1.5 C-13 ?校徽的设计体现个性化和艺术性，寓意深刻，体现办学理念和学校特色；全校教职工生在校园均统一佩戴校徽。 1.有校徽，设计体现个性化和艺术性，体现办学理念和学校特色；（1分） 2.全校教职工生在校园均统一佩戴校徽。（0.5分） 实地查看 1.5 C-14校训语言精炼，意境深远，定位恰当，彰显特色，通俗易记；在校内显著位置公布，师生知晓率高。 1. 校训语言精炼，意境深远，定位恰当，彰显特色，通俗易记；（1分） 2. 在校内显著位置公布，师生知晓率高。（0.5分） 实地查看 1.5 A-2物质文化建设(25分) C-15校歌能充分体现学校优良传统、办学理念、校园精神、价值追求和自身特点；节奏明快，旋律优美动听，催人奋进；师生知晓率高。 1.有校歌，能充分体现学校优良传统、办学理念、校园精神、价值追求和自身特点；（0.5分） 2. 节奏明快，旋律优美动听，催人奋进；（0.5分） 3. 师生知晓率高。（0.5分） 实地查看 1.5 C-16建设集思想性、知