周期问题教案(教师版).doc

课题：周期问题 　 班级 姓名 一、本讲知识点和能力目标 1、知 识 点：周期。 2、知识目标：（1）让学生知道许多事物的变化都具有周期性，掌握其中变化的周期，并能灵活运用周期变化规律解决实际问题。 （2）通过自主互动式的学习，提高学生主动探究问题的能力。 （3）初步渗透物质世界是变化的规律，引导学生善于自主发现规律，并生成认真研究规律的好习惯。 3、能力目标：能够运用数学方法解决生活中的周期问题. 二、教学方法 自主、启发与导学 三、本讲内容安排 第一课时 周期的意义和初级类型。 第二课时 较复杂的周期问题。（代表性问题） 第三课时 周期问题的拓展和探索。 第四课时 独立练习 四、课外延伸、知识拓展 周期与余数问题的结合 五、需要理解和记忆的知识 在日常生活中了那么多现象都是按照一定的规律、依次不断重复出现的，我们把这种现象叫做周期现象 儿歌 从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事。讲的是，从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事。讲的是，从前有座山，山里有个庙，…… 　 有关时间的儿歌 一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九三十二月只有二十八。平年三百六十五，闰年再把一日加。1． 根据周期找位置： 卡片出示：△○○ △○○ △○○ △○○ …… 3个一组——一个△ 两个○ 学生同桌说一说排列规律，说出它的变化周期是几？ 答： 变化周期是3 （3）提问：第13个图形是什么？第60个呢？ 13÷3=4（组）………1（个） 60÷3=20（组） 答：第13个图形是△。第60个是○。 例2．在3.4507507……中的第50位小数是几？ 50÷3=18（组）……2（个） 答：第50位小数是0。 例 3. 2007年六·一是星期五，明年的六、一儿童节将会是星期几？ （365＋1）÷7 =366÷7 =52（周）……2（天） 答：明年的六、一儿童节将会是星期日。 【要点】弄清楚周期是几！ 【尝试实践1】 1、●○○○○●○○○○●○○○○ 问：第16个圆片是什么颜色？第100个圆片是什么颜色？第16个圆片是颜色第100个圆片是颜色 一列数1、9、9、8、1、9、9、8、……共1999个，最后一个数字是（? ），其中有（? ）个1，（? ）个9，（）个8。 这道题我们只需要考虑积的个位数的排列规律。1个3，积的个位数是3，2个3相乘积的个位数是9，3个3相乘积的个位数是7，4个3相乘积的个位数是1，5个3相乘积的个位数是3，……可以发现积的个位数分别是3，9，7，1不断重复出现，即每4个3积的个位数为一个周期。100÷4=25（个），因此100个3相乘的积的个位数是25个周期中的最后一个，即是1。例： 3 3×3=9 3×3×3=27 3×3×3×3=81 3×3×3×3×3=243 ┇ 100÷4=25(个） 答：积的个位数字是1。 　　 例7、张老师把1——66号数字卡片依次发给红红、芳芳、强强、明明、波波五个小朋友，最后一张卡片应该发给谁？谁拿到的卡片最多？ 66÷5=13（组）……1（个） 答：最后一张卡片应该发给红红，红红拿到的卡片最多。 【要点】关键是寻找周期的规律 【尝试实践2】 5．“十一”国庆节插彩旗，按“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”的顺序插，一共插了69面彩旗。 （1）第35面彩旗是什么颜色的？ 35÷7=5（组） 答：紫。 （2）第60面彩旗是什么颜色的？ 60÷7=8（组）……4（个