北师大版初中八年级数学第二学期期末试题　精品.docVIP

北师大版初中八年级数学第二学期期末试题　精品 【本学期课程纲要目标】 　 1.经历将一些实际问题抽象为不等式的过程，体会不等式也是刻画现实世界中量与量之间关系的有效数学模型，进一步发展符号感；经历通过类比、猜测、验证、发现不等式性质的探索过程，掌握不等式的性质；会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示一元一次不等式的解集，并会解决简单的实际问题。 2.经历探索分解因式方法的过程；会用提公因式法、平方差公式和完全平方公式分解因式。 3.理解分式的概念，掌握分式的基本性质，并能熟练地进行通分和约分；掌握分式的四则运算，能够进行简单的分式运算，进一步提高学生的运算能力；了解分式方程的概念，掌握可化为一元一次方程的分式方程的解法；进一步培养学生列方程的技能，从而提高学生分析问题解决问题的能力。 4.了解线段的比、成比列线段，理解并掌握比例的性质及简单应用；理解相似三角形的概念，探索并掌握两个三角形相似的条件，进一步发展学生的合情推理能力和初步的逻辑推理能力；能综合运用三角形相似的判定和性质解决实际问题。 5.了解总体、个体、样本等概念，感受抽样的必要性；理解频数、频率的概念会画相应的频数分布图。 6.初步掌握用综合法证明的格式，会证明两条直线平行的有关判定定理、两直线平行的有关性质定理、三角形内角和定理及其推论。 【试题编写说明】 课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革的关键环节。因此，促进评价改革，保障基础教育课程改革的深入开展，是当前的重要任务。下面结合本人对当前教育教学现状的了解和教学理念的学习，说明1．指导思想本以课程改革的总体目标和数学课程标准为指导，改变以往过分强调课程评价的甄别与选拔功能的倾向，从而充分发挥评价促进学生全面发展、促进教师改进教学的功能，坚持以“学生为本”和“立足过程，促进发展”的新理念，力争让考试成为学生和教师的一次成功体验，激发学生学习数学的兴趣，改进教师的教学活动和学生的学习活动，全面提高教育教学质量，使教学方式、学习方式、思维方式、评价方式等与课程改革同步发展。 1.试卷命题从指导思想上以课程改革的总体目标和数学课程标准为指导，有机融汇“双基”的考查与数学思想及综合应用的考查。 2.试题的编写上知识覆盖面广，涉及的具体内容都是北师大版八年级数学（下）的重点内容，特别是难、中、易比例恰当，发挥了良好的导向作用，达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标。有效地考查了考生综合运用知识、分析问题和解决问题的能力以及理性思维的能力。尤其是对课程中新增内容和传统内容有机结合，考查也更加科学、规范和深化。 【收集考试信息的具体工具】 1.学生成绩记分册。对于全面了解学生对本学科学习的整体状况和水平，了解个体学生的学习层次和位置等均具有重要作用。 2. 阅卷分析和试题分析。该分析从结果角度来看试题的信度、效度、难度，对于改进教学，提高教学的针对性具有重要意义。 3.试题问卷调查表。设计问卷调查表，征求意见和建议，不断完善试题命制，提高命题质量。 4.试卷命制座谈会。召开试题命制的专题座谈会，广泛了解和征求教师和学生的意见和建议，走不断反思、提升之路。 附：评价分析信息收集表： 基 本 信 息 课程 名称 ? 参考 年级 ? 任课 教师 ? 参考 人数 ? ? 成 绩 分 析 总分 ? 平均分 ? 优秀 人数 ? 优秀率 ? 及格人数 ? 及格率 ? ? 试题板块 题号 正确率 得? 分 情 况 存 在 优 点 存在问题 与不足 改进措施 试 ? ? ? ? 题 ? ? ? 分 ? ? ? 析 选择题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 填空题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 解答题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 试题改进 措施 ? 学生学习 改进措施 ? ? 本考试信息收集工具能有效地对学生基础知识掌握情况、知识技能的应用、实际操作和生活实际应用情况进行汇总分析，从每个题型进行归类分析，结合典型错例，分析失分原因，进而制定出相应的改进措施。 八年级数学第二学期期末