实验专题：力学实验(2015.1.31).ppt

* 1．力学实验基本注意点 (1)有效位数：从左侧第一个非零数字开始数到最后的位数，如0.0300是？ (2)仪器读数：刻度尺、电流表、电压表、天平、弹簧秤等读数时都需要估读。最小刻度为1、0.1、0.01等需要估读1位；最小刻度为0.2、0.02、0.5等不出现1的仪器，不需要估读。 2 3 4 3 (3)不需要估读的仪器：游标卡尺、电阻箱等 3 4 cm 0 5 10 6 7 8 0 10 20 cm 0 1 2 3 4 5 6 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 cm ⑶1.050cm 答：⑴2.98cm ⑵6.170cm (4)测量速度的方法 a．利用打点计时器：若物体做匀变速直线运动，某点的瞬时速度可利用对应的平均速度求． O A B C D E F 5.00 7.10 9.10 11.01 12.98 15.10 单位：cm ①该匀变速直线运动的加速度a=______m/s2。②与纸带上D点相对应的瞬时速度v=__________ m/s。（答案均要求保留3位有效数字）每两点间还有4个点没有画出来 思考：打点计时器需要什么样的电流？怎样操作？ 思考：怎样根据纸带判断物体的运动为匀变速运动？ (4)测量速度的方法 b．利用光电门：遮光板的宽度与经过光电门的时间比值 图示位置释放滑块后，光电计时器记录下滑块上的遮光板先后通过两个光电门的时间分别为 。两光电门间距为S、遮光板宽度为L。计算滑块先后通过两个光电门时的瞬时速度的表达式及加速度大小的表达式(用题中给定字母表示) c.利用平抛运动：水平方向与竖直方向的关系来求． 例：摆球由静止开始从A摆到B，悬点正下方P点处放有水平放置炽热的电热丝，当悬线摆至电热丝处时能轻易被烧断，小球飞出作平抛运动．在地上放上白纸，覆盖复写纸，当小球落在复写纸上会在下面白纸上留下痕迹．用重锤线确定出A、B点的投影点N、M．用米尺量出AN的高度h1、BM的高度h2，算出A、B两点的竖直距离，再量出M、C之间的距离x，即可验证机械能守恒定律．已知重力加速度为g，小球的质量为m． 2）用题中所给字母表示出小球平抛时的初速度v0 = ． （3）用测出的物理量表示出小球从A到B过程中，重力势能的减少量ΔEP = ，动能的增加量ΔEK= ． 2. 力学实验部分要求掌握的知识点有： (1)探究弹力和弹簧伸长的关系 (2)验证力的平行四边形定则 (3)匀变速直线运动 (4)验证牛顿运动定律研究 (5)探究做功与速度变化的关系 (6)验证机械能守恒定律 (1)探究弹力和弹簧伸长的关系 由二力平衡条件可知，钩码静止时，钩码的重力等于弹簧的弹力．当钩码重力增大时，弹力也增大，弹簧弹伸长量增大．所以研究弹簧的弹力与弹簧伸长量之间的关系，可以转换为探究弹簧伸长量与钩码重力的关系． 实验中需测量的量有：悬挂不同数量钩码时弹簧的伸长量、钩码的重力． 思考：实验中需要测量哪些物理量？ 思考：要达到实验要求，实验中弹簧和直尺需要怎样放置？ 竖直放置． (2)验证力的平行四边形定则 两只弹簧秤成角度拉橡皮条AB和一只弹簧秤拉橡皮条AB的效果相同，用力的图示法（力的大小、方向、作用点都表示出来）研究两只弹簧秤所表示的力与一只弹簧秤所表示的力之间的关系． F是作平行四边形得出的合力，它是理论值；F’则是第二次用一只弹簧秤读数的示数． 思考1：作用效果相同是指什么？ 作用效果相同就是指两次拉橡皮条都使其形变量（大小和方向）相同，即在相同的方向上产生相同的形变量（拉到同一点） 思考2：如右图所示F与F’哪一个是理论上的合力，哪一个是实验中的“合力”？ 思考3：如右图所示F与F’谁的方向一定沿AO方向？请说明理由 (3)匀变速直线运动 小车在拉力作用下做加速运动，通过纸带记录小车在运动过程中速度与时间的关系