更浩瀚的海洋导学案含答案.docVIP

4. 更浩瀚的海洋 学习目标 1．感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生态度。 2．研讨七种人的表现，领会其中所象征的七种不同的人生态度。 3．体会文章诗意语言的特点及其表达效果。 学习重点 研讨七种人的表现，领会其中所象征的七种不同的人生态度。 学习难点 深入理解含义深刻的句子。 导学过程 第一课时 知识链接 作者介绍 纪伯伦（1883～1931），黎巴嫩诗人，小说家，散文家，画家。纪伯伦青年时代以创作小说为主，定居美国后逐渐转为以写散文诗为主。他的小说几乎都用阿拉伯文写成，有短篇小说集《草原新娘》、《叛逆的灵魂》和长篇小说《折断的翅膀》等。用阿拉伯文发表的有散文《音乐短章》，散文诗集《泪与笑》、《暴风雨》，诗集《行列圣歌》，以及《珍闻与趣谈》、《与灵魂私语》等。用英文发表的有散文集《疯人》，散文诗集《先驱者》、《先知》、《沙与沫》、《人之子耶稣》、《先知园》、《流浪者》以及诗剧《大地诸神》、《拉撒路和他的情人》等。纪伯伦是阿拉伯近代文学史上第一个使用散文诗体裁的作家，《先知》为其代表作。 纪伯伦的作品多以“爱”和“美”为主题。他的思想受尼采哲学影响较大，作品常流露愤世嫉俗的态度或表现某种神秘力量，为发展阿拉伯新文学作出过重大贡献。他的作品已被译成 20 多种文字，最早的中文版是冰心译的《先知》。他在逝世 50 周年和诞辰 100 周年作为世界文化名人被纪念。 题目解说 “更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副词，用其修饰“浩瀚”，说明还有比这更辽阔的大海。本文是一篇寓言式散文，通过对七种人生存状态的否定，表达了一种对理想境界追求不止的精神。 预习检测 　1.给下列字注音 浩瀚（hàn）　污垢（gòu）　 安谧（mì）　 撇（piē）　 萋萋（qī）　 虔诚（qián） 袒（tǎn）露 2、词语解释 　　【浩　　瀚】形容水势盛大。 　　【污　　垢】积淀的脏东西。 　　【遮人耳目】遮断别人的视线，阻隔别人的听力。 　　【悲　　观】精神颓废，对事物的发展缺乏信心。 　　【笑口常开】形容人精神愉快。 　　【怜　　悯】对遭遇不幸的人表示同情。 　　【慈　　善】对人关怀，富有同情心。 　　【顶礼膜拜】表示极度崇拜。顶礼，佛教徒拜佛最尊敬的礼节；膜拜，合掌加额，俯地跪拜。 　　【萋　　萋】形容草木长得茂盛的样子。 　　【虔　　诚】恭敬而有诚意。 【袒　　露】裸露。 　3、文学常识填空 　　（1）《更浩瀚的海洋》选自＿＿＿＿，作者＿＿是＿＿国诗人，＿＿＿家。 　　（2）本文是一篇＿＿＿式的散文，作者采用＿＿＿手法，通过描写“＿＿＿＿”的一次次“＿＿”，表达了对几种人生态度的否定。 　　（3）我和我的心一起走向＿＿＿＿的大海，要用＿＿＿＿＿洗去大地沾在我们身上的＿＿＿＿和＿＿＿。 【参考答案】 　　（1）《纪伯伦全集》　　纪伯伦　　黎巴嫩　　小说　 　　（2）寓言　　象征　　我　　　　离开 　　（3）浩瀚　　海水　　灰尘　　　污垢 导学过程 一、导入 有一位文学家，在四十岁时便写下享誉世界的作品。他的悟性是艺术家的悟性，洋溢着青春气息；他的智慧是诗人的智慧，用形象和寓言来说出人生的真理。这位文学家便是近代东方文学走向世界的先驱——纪伯伦，今天我们就通过《更浩瀚的海洋》来体味他的智慧和悟性。二、初步阅读课文 1．这是一篇寓言式的散文，记述了一个怎样的寓言故事？ 2．老师配音范读课文，要求学生带着上述问题边听边思考。 3. 要求学生简述故事。 4. 学生自主质疑。 三、合作探究 1．本文结构是如何安排的？ 本文共有 22 自然段，可分三个部分。 第一部分（1）：开篇点题，营造一种诗的意境。 第二部分（2～19）：作者用寓言式的手法否定了七种人生态度。 第三部分（20～22）：卒章显志(篇末点明中心)，体现了作者执著地追求理 想境界的精神品格。 2．请分别用一句话概括文中对哪几种人生态度的否定？ 【明确】作家用寓言式的手法，表达了对以下七种人生态度的否定： （1）只看到生活的阴暗面，感受不到生活的丰富、美好的悲观者。 （2）缺少对生活本质的认识，轻浮的乐天派。 （3）虚伪的慈善家。 （4）沉溺于幻想的苦行僧。 （5）愚顽的空想家。 （6）自以为是的庸人。 （7）拒绝痛苦逃离生活的懦夫。 六、布置作业 抄写并解释词语： 虔诚 顶礼膜拜 袒露 萋萋 第二课时 一、课堂探究 1、联系实际，针对上述若干种人生态度，发表自己的感想。 2、“我和我的心”对这些人怀着一种怎样的态度和情感？ 明确：通过对“不配”、“离开”、无法沐浴“