数据库系统基础、设计及应用第2章.ppt

2.1 数据模型的概念 2.2 概念模型 2.3 逻辑数据模型 2.4 关系及关系约束 2.5 关系运算 2.6 数据依赖与关系规范化实验2 关系规范化 2.1.1 实体与数据　　现实世界中的事物是由其所具有的各种不同的性质来互相区分的。关于事物的信息称为实体，实体是彼此可以识别的对象。实体既可指具体的事物，如一个职工、一个部门、一个产品等，也可以指抽象的概念或联系，如客户的一次订货、职工与部门的工作关系等。 　　一个实体可以由若干个属性来表征，实体的属性是事物性质的抽象。例如，职工实体可以表征为：　　职工(职工号，姓名，职务，基本工资，出生年月，性别)而下面两组属性分别表征了两个职工实体：　　(00010，杨换章，厂长，523.00，10/10/56，男)　　(00019，刘瑞萍，出纳，456.00，05/13/57，女)　　关于所有事物的信息形成了信息世界。信息的编码具体体现在对属性的编码上，称为数据。表示同一信息的所有属性的数据组合成记录。记录作为一种数据单位处于数据世界中。因此，现实世界、信息世界和数据世界之间具有如图2-1所示的关系。 图2-1 三个世界之间的转换关系 　　对于同一个事物，不同的用户可以根据自己的需求和兴趣从不同的角度去分析和描述，从而形成具有不同的形式和结构的数据。例如，对于同一个职工来说，财务部门可能需要了解他的工资方面的数据，人事部门可能需要了解他的工作经历与工作业绩方面的数据，这两种用户对事物的了解都是片面的、局部的。但是，在数据库系统中存储和处理这个职工的数据时，应该考虑到所有可能用到这些数据的用户的实际需求，尽可能完整地收集这个职工的相关信息，并将其保存到数据库系统中。其方法往往是将多方面用户的需求信息综合在一起，剔除冗余数据，在考虑应用系统发展的情况下，使之形成一个整体存储在数据库中。这种消除多个用户之间的数据冗余的处理称为“集成”(如图2-2所示)。集成是以数据共享为前提的。 图2-2 数据的集成 2.1.2 数据之间的联系　　现实世界中的事物是相互有联系的。由于各种联系的发生，使得现实世界中一定范围内的若干事物构成一个有机的整体。事物之间的联系在信息世界里反映为实体(型)内部的联系和实体(型)之间的联系。实体之间的联系通常指的是不同实体集之间的联系。例如，假定有人、书和汽车三个实体集，如图2-3所示，三者之间可能的联系有：　　● 人和汽车之间有制造、驾驶和乘坐的联系；　　● 人和书之间有作者、管理员和读者的联系；　　● 书和汽车之间有使用说明书或其他联系。 图2-3 事物之间的联系 　　在同一个实体集的各个实体之间，也可能有各种各样的联系。例如：　　● 人中的某一个是另一些人的领导；　　● 书中的某一本是另一些书的参考书；　　● 汽车中的某一辆是另一些的循回检修车。　　下面以两个实体之间的联系为例，说明实体之间联系的类型。假定有两个实体集A和B，则它们之间可能的联系有三种情况，如图2-4所示。 图2-4 两个实体之间的联系 　　1) 一对一联系　　如果实体集A中的每个实体至多和实体集B中的一个实体有联系，反过来，B中的每个实体至多和A中的一个实体有联系，则为一对一联系(如图2-4(a)所示)，记作1?:?1。例如，如果一个班级配备一个班主任，且规定一个班主任只能管理一个班级，则班级和班主任这两个实体之间就是一对一的联系。　　2) 一对多联系　　如果A中的每个实体可以和B中的几个实体有联系，而B中的每个实体至多和A中的一个实体有联系，则为一对多联系(如图2-4(b)所示)，记作1?:?n。例如，一个班级有几十个学生，一个学生只属于一个班级，则班级和学生之间是一对多联系。 　　3) 多对多联系　　如果A中的每个实体可以和B中的多个实体有联系，反过来，B中的每个实体也可以和A中的多个实体有联系，则为多对多联系(如图2-4(c)所示)，记作m?:?n。例如，一个学生可以选几门课程，一门课程可供几十个学生选择，则学生和课程之间是多对多联系。　　实际上，可将一对一联系看成一对多联系的特例，也可将一对多联系看成多对多联系的特例。有些数据库系统不能直接表示多对多联系，就需要将它们拆成两个一对多的联系。 　　同一实体集内部的两个实体之间也存在一对一、一对多或多对多联系。例如，如果一门课程是另外几门的先修课程，则这门课程和其他课程之间就是一对多联系。　　三个或更多个实体型之间也存在一对一、一对多或多对多联系。例如，考虑课程、教师和参考书三个实体型：一门课通常由几个教师教授，如果规定每个教师只能教授一门课，每本参考书只供一门课使用，则课程与教师、参考书之间是一对多联系。　　现实世界中事物之间的联系，在信息世界中表现为实体之