德育为人生奠基.doc

德育为人生奠基 复兴小学 王智勇 今年3月，我有幸参加了县委政府、教育局组织的北大校长研修，深入北京市府学小学跟岗学习。府学小学创建于1369年，是一所历史悠久、具有中国文化情怀、充满现代教学气息的学府圣殿。学校就像一座“活”的教育博物馆，以文天祥祠为教育资源，秉承孔子教育思想，提炼了“三立四化”的办学理念，形成了弘扬民族传统文化、建设现代化学校的办学特色，先后被授予联合国教科文组织中国EPD教育实验学校、中国青少年素质教育研究实践基地、全国国学教育示范校、北京市教科研先进单位……。在我看来，震撼之处在于： 一是文化浸润师生心灵。府学小学深厚的文化底蕴，阐释了鲜明的办学思想：“三立四化”。“三立”即文化立校、立行、立人；“四化”即“视野国际化、管理人本化、方式数字化、风格精细化”。 “自下而上的诸葛行政会”可以看出领导班子积极进取、主动思维、乐观向上的良好工作状态，也可以看出校长的人格魅力和民主治校的风格，更蕴涵了府学的管理文化；“文雅大方、彬彬有礼”的师生行为文化、“博学多才、和谐进取”的精神文化，“设施先进、整洁儒雅”的环境文化等昭示着学校文化的厚重。 校园文化决定共同的追求，追求决定责任，责任渗透于管理过程，形成了管理特色。如：德育部以“礼”为主：入学礼、毕业礼、开学礼、散学礼、拜师礼、入队礼，还有 “国学会”、“少代会”等，都突出了“扬中华传统文化，养现代文明习惯”的德育主线；而教学部则凸显 “博”：课程开发突出博大、教师专业知识力求渊博等等。 二是队伍建设提升学校软实力。学校的办学目标需要依靠领导团队和教师团队去实现，这就必须要把办学思想根植于师生灵魂。府学在打造“和谐型、智慧型、创新型”团队、培养有“仁爱心、智慧脑、书卷气、儒雅味”的教师队伍建设中，做到时时引领，精心搭建平台，处处激励。诸如行政会、教师会、心灵有约等；再如“述学报告会”，反映 “做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足”处事风格。而“校园综述新闻”既是对学校工作的总结，又是对学校工作的宣传，也是对团队的激励；“优秀团队”评选、“教师职业生涯规划”，无不激励着府学团队积极进取，乐观向上。 三是课程开发彰显办学特色。学校实行“三级课程”，充分利用社区、家长、社会的有利资源，开设丰富多彩的校本课程和班本课程。自编教材如：形体、跳绳、轮滑、武术、乒乓、空竹等；根据学科特点开设名家赏析、思维训练、弟子规、论语等；开设“府学家长讲坛”、开展“社区实践活动”等开阔学生视野，增长学生见识，增强学生才干，实现了全员育人、全面育人、全程育人。 学当思变。一个月来，我们且学且思，且思且辨，再接受了现代教育的洗礼同时，引发我们对本土化工作的深度思考。现谈一谈我校在德育思考、校园文化、养成教育、校本研修、活动育人、校本课程开发等方面工作，如有不妥之处，敬请与会领导、同仁指正。 德育是学校教育的灵魂，学校应首先教会学生做人，然后才是让学生成才。几年来，我们始终坚持“为学生的健康成长负责、为学生的终生发展奠基”为办学宗旨，以“引领教师专业发展，促进学生全面发展，推动学校和谐发展”为办学理念，树立人本意识、质量意识、品牌意识。我校近年来创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，促进了学生全面发展。 一、落实德育首位，促进学生健康发展 办学是为了育人，育人就必须把坚定正确的政治方向放在第一位，德育工作的好坏关系到办学方向的正误，它是学校加强社会主义精神文明建设的重点工程。因而，德育工作就必须成为学校的首要工作，就成为校长搞好学校工作的首要任务。作为校长，应当把好德育工作的质量关，为此，在育人过程中，校长必须考虑如何使全员认识明确，头脑清醒，旗帜鲜明，立场坚定，带领全校教职员在各项实践活动中，让学生接受社会主义精神文明教育；在学校工作上校长必须解决好“德育为首”与“教学为主”的辩证关系，防止智育对德育地位的削弱和干扰，要以明确的制度保证“德育为首”的地位，制定评估细则，实施奖励措施，把德育工作主动权抓在手中；作为校长，在加强校园建设的基础上，学校要尽可能提高各项设施设备的使用率，积极倡导全校师生围绕德育这一中心开展丰富多彩的课外活动，让学生们在活动中发展特长，增长才干。校长要做德育工作的服务员，要使“教书育人，管理育人，服务育人”落到实处，保证德育工作的质量。 二、营造浓郁的校园文化氛围。 学校是文化的载体，在这里我们应该让孩子们时时处处感受到浓郁的文化气息，让他们在来源于生活的文化中耳濡目染。我们学校确定以感恩教育为学校的特色文化，以感恩文化统领学校的各项工作。感恩是一种品德，一个人只有懂得去感恩才更懂得尊重----尊重生命、尊重劳动、尊重创造。怀有