模块四 培养世界文明 第12讲世界现代化模式的探索__十月革命到二战结束前.ppt

25%～30% 70%～75% 占农产品总量的比例 3%～5% 95%～97% 占耕地面积的比例 私人土地 集体农庄 2013天津文综：1933年美国汽车产量发生变化的原因 2013海南单科：美国在20世纪20、30年代国民收入增加的影响 2011安徽文综：根据图表，解读经济危机的影响 考题 统计 从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义的角度考查　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考向1 2013新课标全国卷Ⅰ：运用学术观点创设情境考查胡佛干预经济危机的措施 2013北京文综：运用漫画创设情境考查罗斯福新政的措施 2013江苏单科：从评价评述角度考查罗斯福新政 2012山东文综：谈谈对斯大林和罗斯福所开创经济模式的认识 2011福建文综：透过漫画，解读经济大危机 考题 统计 从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境的角度考查　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考向2 增加就业 缓和矛盾 《社会保障法》，兴建公共工程 社会救济 以工代赈 失业剧增 矛盾重重 稳定价格 保障利益 减耕减产，政府收 购剩余产品 调整农业 生产　　 产品价格 猛跌　　 消除过剩 缓和矛盾 《工业复兴法》，最低工资，最高工时 调整工业 生产　　 生产过剩 企业破产 重建人们对银行的信心 整顿银行 整顿财政、 金融　　 股市崩溃 银行倒闭 目的 具体措施 内容 问题 2013江苏单科：现代主义美术的特征 2013安徽文综：现代主义美术的特征 2012浙江文综：近代自然科学的特征 2012广东文综：浪漫主义的特征 2011北京文综：浪漫主义的内涵 考题 统计 从历史概念、特征、本质属性的角度考查 考向1 2013新课标全国卷Ⅰ：哥白尼“日心说”的影响 2013江苏单科：创立相对论的意义 考题 统计 从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义的角度考查　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考向2 2013福建文综：对贝多芬音乐成就的评价 2013广东文综：对达尔文进化论的评价 2012天津文综：引入英国纺纱厂遗址图片，考查工厂动力问题 2012北京文综：创设关键词表并选择，围绕“水与人类文明进步”进行阐述 2011安徽文综：链接社会热点日本福岛核泄漏事故，考查对科技发展的认识 考题 统计 从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创设的角度考查　　　　　　　　　　　　　　　　　 考向3 * 一、时空坐标 二、特征概览 现代主义文学和艺术兴起，表现出在生产力高度发达背景下人类的精神空虚和迷茫；以相对论和量子论为主要内容的现代科学诞生，极大地推动了生产力的发展 文化上 苏俄开始探索社会主义建设道路，有失误，但也取得了巨大成就，为两种社会制度的长期对立斗争拉开了序幕；面对1929～1933年经济危机，资本主义国家对经济模式进行调整，开始实行国家干预经济的政策，国家垄断资本主义开始产生 经济上 十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，它将社会主义由理论变为现实，为人类发展开辟了新的道路，是世界现代史的开端 政治上 表现 20世纪上半期(十月革命至第二次世界大战)是世界现代史的第一个阶段，两种社会制度并存是这一时期典型的特点 阶段特征 2013江苏单科：十月革命的内涵 2013广东文综：新经济政策的特征 2012江苏单科：新经济政策的内涵 2011海南单科：新经济政策的特征 考题 统计 从历史概念、特征、本质属性的角度考查 考向1 2013新课标全国卷Ⅱ：斯大林模式的影响 2013海南单科：十月革命后苏俄(联)经济政策的演变 2013山东文综：苏俄实施快速工业化战略的原因 2012福建文综：苏联20世纪二三十年代粮食产量徘徊不前的原因 考题 统计 从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义的角度考查　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 考向2 摆脱封建残余束缚和剥削阶级统治，建立无产阶级专政 革命史观 《土地法令》宣布立即无偿没收地主土地，把土地及生产工具给劳动者使用 社会史观 开创了社会主义现代化的新模式 现代史观 政治文明方面：制度创新，新型社会主义政治体制在苏俄初步建立 文明史观