第133763号金华市2011年中考化学复习.ppt

命题的特点——过去是如何考？ 变化的趋势——今年会怎样考？ 应对的措施——我们该怎么办？ 近两年试题回顾一、选择题： 一、命题的特点——过去是如何考？ 二、变化的趋势——今年会怎样考？ 二、变化的趋势——今年会怎样考？ 三、应对的措施——我们该怎么办？ 1、研究考纲 明确走势 2、把握要求，落实基础 2、把握要求，落实基础 2、把握要求，落实基础 2、把握要求，落实基础 2、把握要求，落实基础 3、科学引领，反思提高 4、加强实验，突破“瓶颈” 5、适度训练，强调规范 [例16](04年)下图是给病人输液用的氯化钠注射溶液标签(部分文字)。 （1）要配制1000 mL这种注射溶液(密度为1 g/cm3)， 需氯化钠多少克？ （2）小明同学从某医院取来了氯化钠注射 溶液65 g，滴入足量的AgNO3溶液，充分 反应后得到沉淀1.435 g。通过计算，判断 取来的注射液中氯化钠的含量是否达到要求。 （相对分子质量：NaCl—58.5，AgCl—143.5） 氯化钠注射溶液 【规格】500 mL、4.5g 【适应症】各种原因所致的失 水等 【用法】静脉滴注 0.9% 500 mL 4、联系实际生活，体现STS教育 5、学科相互渗透，体现综合优势 体现学科间知识综合 注意试题情景服从试题立意 [例17](07年)螺蛳是大家熟悉的一种动物，也是经常出现在饭桌上的味美价廉的一道 菜。有一天小明在吃螺蛳的过程中，爱探究的他提出了以下几个有关螺蛳的问题， 你能帮他解答吗？ （1）螺蛳壳的主要成分是否和鸡蛋壳一样，也是碳酸盐呢？小明可以向螺蛳壳表面滴加稀盐酸，如能产生一种使澄清石灰水 ▲ 的气体，则证明其成分是碳酸盐。 （2）螺蛳生活在水底，一般以水中的浮游小生物为食。从生态系统的成分分析，螺蛳应该属于 ▲ 。螺蛳肉的主要营养成分是蛋白质，它进入人体消化道后，主要是在 ▲ 中被消化吸收。 （3）小明发现几个没有被剪掉“屁股”的螺蛳，无论他如何用力，都不能把里面的肉吸出来。对此你的解释是 ▲ 。 （4）小明还想起科学课上，老师在讲传染病时，曾说起过一种与螺蛳类似的钉螺，它是血吸虫的中间宿主，人一旦接触了寄生有血吸虫的钉螺，就有可能感染上血吸虫病。该病具有传染性、 ▲ 和免疫性等特点，属于体表传染病。 5、学科相互渗透，体现综合优势 稳定为主： 突出考查学科基础、主干、核心内容 突出考查学科双基及综合应用双基去 分析、解决问题的能力 强调考查实验能力、突出实验探究能力 关注理论联系生活、生产实际 立足学科内综合、关注学科间综合 稳中有变： 命题人员思考问题的价值取向有所变化 试题的背景有所变化 研究考纲 明确走势 把握要求，落实基础 科学引领，反思提高 加强实验，突破“瓶颈” 适度训练，强调规范 研究复习用书中的知识条目； 研究试卷结构、题型结构、命题的 原则、能力检测的趋向等； 研究试题具体的呈现方式，以及解题 策略。 加强基础知识的落实巩固 强化热点： 由于科学基础知识和基本技能的学科特性十分明显，因而构成了学科主体知识的考查“热点”，这些所谓热点的形成和保持是因为它们的基础性强、思维容量大，又是多知识的交汇点，虽然年年采用，但稍加变化后，其检测和区分功能仍然很强。近几年的科学对“双基”的考查充分证实了这一点。 [例18]（04年）“绿色化学工艺”是预防污染的基本手段，其理想状态是反应物里的原子全部转化到欲制取的产物中，对环境实现零排放。下列反应类型中，一定属于“绿色化学工艺”的是 A．分解反应 B．化合反应 C．置换反应 D．复分解反应 [例19]（07年）对知识的比较和归纳是学习科学的重要方法之一。 现有以下3个反应的化学方程式： ① CuSO4 + Fe = Cu + FeSO4 ② CuO + H2 ===Cu + H2O ③ SiO2 +2C====Si +2CO↑ （1）比较反应物和生成物的特点，可归纳出这3个反应的基本反应 类型都属于 ▲ 。 （2）从反应条件角度分析，这3个反应应用于生产最早的是 ▲ 。 高温 △ [例20]（10年—24）根据一定的标准对物质进行整理和分类，是学习科学的有效方法。请回答下列问题： (1)盐酸、硫酸属于酸，其分类标准是：它们在水溶液中电 离出的阳离子都是 。 (2)某同学将含碳元素的不同物质按一定的分类标准进行 整理，得到如下的