信息技术与研究性学习的整合研究.doc

课题组活动记录 课题名称 《信息技术与研究性学习的整合研究》 承担者 江苏省沭阳县北丁集中学 课题组长 吴士春 江苏省沭阳县北丁集中学 课题研讨会专题记录 课题名称 《运用信息技术提高课堂教学的有效性研究》 课题组负责人 胡德洲 研讨时间 2013年11月16日 研讨地点 集体备课室1 主持人 胡德洲 参加人员 课题组全体人员 活 动 过 程 布置本次课题组活动内容。 学习相关理论。 1、信息：信息是指数据、消息中所包含的意义。人们可以通过感官或利用仪器从外部世界中感知信息。 信息是一种资源，但是未经科学方法处理的原始信息，往往并无很大的使用价值。人们把获取原始信息对它进行加工处理，使之成为有用信息的这个过程统称为信息处理。电子计算机正是进行信息处理的最理想工具。人们用它可以进行科学计算、自动控制、数据处理等。甚至还可将世界各工的计算机联成网络--因特网（Internet），相互沟通，彼此传递信息，实现资源共享。 2、信息技术：以计算机和网络为核心的技术，是促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、教学环境的创设工具。现代信息技术发展的趋势之一就是现代信息技术将日益网络化，而现代信息技术网络化最明显的标志就是互联网（Internet）应用的迅速发展。Internet是遍步全球的网络的集合，而信息的传输速率高、带宽，又可以实现远程、广域通讯。当这种技术应用于教育时，必将对教育中的教学手段、教学方法以至教学模式产生深远的影响，并将引起教育体制、教育方式的全新变革。 3、整合： 把一个或几个系统内的各个部分或各个要素整体协调,相互渗透,形成一个统一整体,并发挥最大效益的建构序化过程. 三、通报学生调查研究工作结果，汇集研究资料。 活 动 效 果 了解了教师应具备的信息素养包括哪些方面。 帮助教师树立信息意识，树立终身学习的意识，培养终身学习 的能力。 课题组活动记录 课题名称 《信息技术与研究性学习的整合研究》 课题组负责人 吴士春 参加对象 课题组全体成员 时间 2007年6月 活动内容 1．研讨“课题讲座”相关内容。 2．讨论研究中遇到的问题及研究方向。 地点 小会议室 活 动 过 程 一．开设课题专题讲座，组织课题组成员研讨“课题讲座”相关内容。 二、开展课堂教学研究活动，课题组成员分别提出改进意见。 三、召开课题组会议，对5、6月份的研究进行小结，交流学习笔记，讨论研究中遇到的问题及研究方向。 活 动 效 果 通过此次活动，全体课题组成员明确了本学期的课题研究的大概情况，以及下学期研究的方向。 在实验课上，教师很好地采用了多媒体辅助手段，生动地呈现了教学情境，学生学得主动，学得轻松，教学效果十分显著。 课题组活动记录 课题名称 《信息技术与研究性学习的整合研究》 课题组负责人 吴士春 参加对象 课题组全体成员 时间 2007年9月 活动内容 明确分工，开展相应活动 地点 小会议室 活 动 过 程 一、全体课题组成员到位、点名。 二、布置本次活动的主要内容： 1．制订通报学期研究实施计划. 再次确定每位成员的分工与责任。 2、各子课题组制订研究计划，确定子课题研究实验课。 3、确定子课题组成员开设实验课情况表。 4．开展多媒体评优课活动。 5．总结，结束活动。 活 动 效 果 在课题组成员们对实施途径有了明确认识的基础上，信息技术技能也有了显著提高。本次多媒体整合评优课取得了圆满成功，也获得了领导与听课教师的一致好评。 课题组活动记录 课题名称 《信息技术与研究性学习的整合研究》 课题组负责人 吴士春 参加对象 课题组全体成员 时间 2007年10月 活动内容 课题研讨 地点 小会议室 活 动 过 程 1、组织课题组成员进行相关培训。 2、相关老师上校级课题研究课，各人完成评议表。 3、积极参加课题研讨活动。 4、召开课题组会议，交流总结，对前一阶段的实验教学个案进行分析、总结。讨论研究中遇到的问题及研究方向。 5．加强对课题实验专项档案、课题研究资料的收集与管理，并进行阶段性总结和信息交流。 活 动 效 果 通过课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及时调整研究策略和方向。 课题组活动记录 课题名称 《信息技术与研究性学习的整合研究》 课题组负责人 吴士春 参加对象 课题组全体成员 时间 2008年1月 活动内容 课题研讨、阶段总结 地点 小会议室 活 动 过 程 1、相关老师上校级课题研究课，各人完成评议表。 2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向。 3、对11、12月份的研究进行小结，交流学习