（精品）北师大版三年级数学上册2.1 看一看（一）课件_1.pptVIP

课件PPT 第2单元 观察物体 1 看一看（一） 课件PPT 1.在拼搭和观察立体图形的实践活动中，培养学生的观察、操作和空间想象能力。 2.在拼搭立体图形的实践活动中，体验并初步学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。 3.通过动手操作，亲身体验从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同，培养学生对数学知识的学习兴趣。 学习目标 课件PPT 下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。 笑笑 妙想 淘气 情景导入1 笑笑 妙想 淘气 课件PPT 下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。 探索新知 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 课件PPT 站在不同位置，每次最多能看到几个面？ 探索新知 下面四幅图分别是哪位同学看到的？ 课件PPT 注意分清楚左右。 情景导入2 （ ） （ ） （ ） （ ） 笑笑 奇思 淘气 下面四幅图分别是哪位同学看到的？ 课件PPT 探索新知 妙想 你知道从这个方向看到的是什么形状的吗？ 思路分析：分清楚从哪个方向看。 课件PPT 典题精讲 你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？ 课件PPT 典题精讲 你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？ 课件PPT 典题精讲 你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？ 课件PPT 典题精讲 仔细观察这个图形看看是下面三幅图的哪一种？ 错误解答 课件PPT 易错提醒 错误解答 错解分析： 物体相对位置错误。 课件PPT 易错提醒 错误解答 正确解答 课件PPT 易错提醒 1.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看一看，最多能看到几个面？ 提示：站在不同的位置观察，每次看到的面都不一定相同。 答案：最多能看到三个面。 课件PPT 学以致用 2.想一想，下面三幅照片分别是哪位小记者拍摄的？把他们的编号填在照片下面的括号里。 提示：在?和?观察时，找准小女孩是向左还是向右。 课件PPT 学以致用 ③ ① ② 答案： 课件PPT 学以致用 3.下面四幅图分别是谁看到的？实际看一看，连一连。 提示：先判断电视机前后是谁，再判断左右是谁？ 课件PPT 学以致用 4.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。 提示：先判断从下面看的小狗，其次从上面看的大象，再次从棱角处看的小鹿。 课件PPT 学以致用