（精品）北师大版三年级数学上册5.1 什么是周长课件.pptVIP

课件PPT 第5单元 周长 1 什么是周长 课件PPT 学习目标 2.结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系。 1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 课件PPT 学习目标 3.通过演示、操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和思考的习惯。学会自主学习、参与学习、合作学习。 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 用彩笔描出树叶和数学书封面的边线。 情景导入1 课件PPT 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 用彩笔描出树叶和数学书封面 的边线。 探索新知 课件PPT 1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种? 议一议 2.选择哪些测量工具? 3.小组内如何分工合作? 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 探索新知 课件PPT 做一做 实际进行测量。 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 探索新知 课件PPT 1.使用了什么测量方法？ 说一说 2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么？ 3.测量的结果是什么? 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 你能得到树叶和数学书封面的周长吗？ 探索新知 课件PPT 1厘米 1厘米 20厘米 18厘米 30厘米 数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？ 探索新知 课件PPT 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少？ 情景导入2 课件PPT 240＋410＋200＋190＋560＝1600（米） 190＋410＝600（米） 560＋240＝800（米） 600＋800＋200＝1600（米） 一条小路环绕着一个小公园，小公园的周长是多少？ 探索新知 课件PPT 120＋120＋120＝360（米） 120×3＝360（米） （110＋90）＋（124＋86）＝400（米） 75×4＋100＝400（米） 75＋75＋75＋75＋100＝400（米） 求出下面图形的周长。 探索新知 课件PPT 1.请用彩色笔描出下面图形的边线。 典题精讲 解题思路： 围着物体的边沿一周的长度叫做这个物体的周长。 课件PPT 2.下面图形的周长是多少?量一量、算一算。 典题精讲 解题思路： 周长就是求所有线段的长度和。 课件PPT 2.下面图形的周长是多少?量一量、算一算。 6厘米 3厘米 4厘米 2 厘 米 2 厘 米 3厘米 3厘米 1厘米 3厘米 2 厘 米 2 厘 米 三角形的周长 是13厘米。 长方形的周长 是10厘米。 这个四边形的周长 是8厘米。 典题精讲 课件PPT 这两个图形的周长一样吗？ 答：两个图形的周长不一样。 易错提醒 错误解答 课件PPT 这两个图形的周长一样吗？ 易错提醒 错解分析： 课件PPT 这两个图形的周长一样吗？ 答：两个图形的周长一样。 易错提醒 正确解答 课件PPT （1） （2） （3） （4） （5） （6） 1.找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？ 提示：必须是封闭的图形。 学以致用 课件PPT 2.口算出图形的周长。 学以致用 提示：把围成图形的所有线段的长度加在一起。 15 12 14 课件PPT 3.不测量，你知道下面图形的周长吗？ 学以致用 提示：几个格表示几厘米。 课件PPT 4.笑笑在动物园里沿着右面这条路走了一周，她一共走了多少米？ （170＋230）＋（140＋160）＋200 ＝900（米） 学以致用 提示：为了计算简单，凑成整数的一起算。 课件PPT