国学诵读实施方案.doc

国学经典诵读活动实 施 方 案 国学经典是我们中华民族优秀文化的重要载体，也是我们中华民族生存发展的根基。根据县教育局有关文件精神及《我校本学期教育教学工作计划》，为了传承中华文化传统美德，形成学生良好品德修养、夯实学生文化底蕴和陶冶学生情操，积极营造“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香校园 ，提升学校文化品位，增强爱国主义情感，全面提高学生素质，特制定我校国学经典诵读活动实施方案如下： 一、活动目的： 1、传承国学经典文化。通过诵读活动的开展，使学生感受到民族文化源远流长，各家思想博大精深，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，获得古圣先贤的智慧之光。 2、夯实学生文化底蕴、陶冶情操。与圣贤为友，与经典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟读成诵之中潜移默化，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格和善诚信的品质。 3、推进唤醒教育。读经诵典，培育心灵，吸取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高；丰富“让学生享受快乐的学习时光”的办学理念；营造浓郁的书香校园文化。 二、活动原则 1、科学性原则 。 把传统文化价值观和学生的精神、人生发展需求结合起来，真正使国学的精髓融入进学生的生活世界和精神世界。 2、生活化原则 采用听、读、背诵、表演、比赛等多种形式，以生活化、活动化、故事化、体验化的方式，使国学诵读逐步融入学生的日常生活。 3、长期性原则 扎实持久地开展这项工作，让学生既学文化，又学做人，既传承博大精深的传统文化，又吸纳鲜活的时代精神。受圣哲前贤思想的滋养，全面提升人文素养。 三、活动主题及口号 1、主题 诵读国学经典，传承民族精神 2、活动口号 （1）读经典，悟人生； （2）我读书，我快乐，我成长； （3）诵读文化经典，传承中华文明，享受智慧人生； （4）享受阅读，品味人生； （5）读高雅书，做优雅人； （6）营造书香校园，建设精神家园； （7）读书修身，诵典养性； （8）诵读，替精神打底；读书，为人生奠基； （9）与经典同行，打好人生底色；跟名著为伴，塑造美好心灵； （10）至为典籍可清静，最是书香能致远。 四、工作措施 （一）加强领导，完善组织。成立国学经典诵读活动领导小组： 　　组 长：　 　　成 员：中层领导、各班班主任及全体语文教师 （语文教师为我校国学经典诵读辅导教师。各班班主任负责组织本班学生的经典诵读活动。） （二）认真学习，宣传发动，营造氛围。 　　结合学校实际，将国学经典诵读与学校的办学理念、育人思想有机结合，充分利用校园文化墙、黑版报、橱窗等宣传平台，大力宣传开展国学经典诵读活动的意义，师生齐参与，积极营造“诵读经典，积淀文化底蕴的书香校园，构建和谐校园”的良好氛围。 （三）组织培训，走进课堂 积极参加上级各部门组织的经典诵读活动，学习经验，交流心得。邀请专家讲座或发挥语文教研组名师的优势，不定期地安排专题讲座。全体语文教师利用好每天的语文早读课，利用早读这个特有的优势条件，组织学生开展经典诵读活动，并努力使之成为管理，成为学生的自觉行动。 （四）活动的时间及要求： （1）确保每天课间操前十分钟专门用于经典诵读。 （2）每节语文课前3-5分钟诵读（作为课前热身活动）。 （3）语文教要求全班学生将每周诵读内容背诵、默写并整理在古诗文诵读本上，注意书写质量。 （4）利用班会或语文辅导时间让学生有感情、脱稿朗诵，督促学生认真诵读。 （五）具体实施 1.活动对象为全体在校学生。 2.2014年一年为实验探索阶段。通过一年的实验探索，寻找规律，积累经验，完善措施，掌握方法，为今后更好地开展经典诵读活动打下坚实的基础。(2015年考虑编辑经典诵读校本读物。） 3.在2014年的实验基础上，从2015年开始，稳步推进实施经典诵读活动，规范化、制度化地开展各种形式的经典诵读活动，使之成为学校教育教学工作特别是学校德育工作的重要组成部分重要抓手。 4.预定计划，及时总结。每学期伊始，语文教研组将通过新学期教研组工作会议，研讨本学期经典诵读活动开展的计划，明确目标，明确时间、活动名称、活动形式、活动对象以及具体责任人等；学期末有具体而详细的活动开展情况的总结。 五、材料内容：（后附） 学校教导处 语文教研组 2014-3 4