家庭教育对创造力培的养的影响研究问题和方法.docVIP

家庭教育对创造力培养的影响研究问题和方法 研究问题概述 家庭教育对子女创造力培养的影响，实质上是研究影响家庭教育的因素对子女创造力培养的影响。影响家庭教育的因素主要有：家长自身的素质、家庭的经济生活状况、家庭环境和氛围、家庭教育方式等。 根据家庭教育的影响因素，可以将研究假设表述为： 家长自身的素质对子女创造力培养有一定影响，家长自身素质尤其是科学文化素质越高，对子女创造力培养有积极影响； 家庭的经济状况与子女创造力培养有一定关系，家庭消费中用于发展性消费比重越高，则对子女创造力培养有积极影响； 良好和谐的家庭环境和氛围对子女创造力培养有积极影响； 家庭教育方式对子女创造力培养有直接影响，民主型家庭更有利于子女创造力的开发与培养。 二、研究方法 研究家庭教育中子女创造力的影响因素，可以将子女创造力分为创造性思维和创造性人格两个维度。由于创造力和家庭教育自身的复杂性，所以此研究采取以问卷调查和标准量表相结合的研究方法。 （一）考虑到子女对家庭的了解不够全面，所以对家庭教育信息的收集主要采用针对家长的问卷调查法，统计分析被试的家庭教育详细情况，包括家庭的经济生活状况、家长自身的素质、家庭环境和氛围、家庭教育方式等情况（见附件一）。然后利用标准量表对其子女进行创造性思维和创造型人格的测量，最后整理分析数据，得出最终结果。 （二）创造性思维的测量维度是思维的变通性、流畅性、独特性，