初中语文课堂效率提高.docVIP

初中语文课堂效率的提高之我见 【摘要】义务教育语文课程标准的理念是：面向全体学生，注重丰富学生的人文精神，注重提高学生的文化品位和语文素养，倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂是实施语文新课程理念的主阵地，也是实施语文素质教育的主阵地，只有优化课堂教学，才能推行基础教育改革，才能把提高学生素质落实到实处。 【关键词】素质教育；优化教学；学习兴趣；课堂教学效率 教学是一种艺术，优化教学艺术，能有效提高课堂教学效率。笔者从优化教学组织的艺术，使语文课堂秩序井然；优化教学语言的艺术，使学习活动目的明确；优化教学激疑的艺术，使学生思维健康发展三方面进行探索，调动了学生学习的积极性、主动性、创造性，师生和谐发展，课堂教学效率明显提高。 1．巧妙导入，在不知不觉中传授知识。都说教育是一门艺术，教师上课好比是一次演出，演好第一幕，让观众被你的台词吸引，并产生共鸣尤为重要。这就需要适度地、恰当地把握好导人环节。例如教《雪》一课，教师说，大家知道哪些描写雪的诗句？（学生介绍相关的写雪的诗句，积累知识的同时，进入情景。）那么，鲁迅笔下的雪又是怎样的呢？让我们一起走进鲁迅的《雪》。这一环节不仅能激活学生的思维，激发学生浓厚的兴趣，而且能给学生以启迪、感染，使学生在最短的时间内进入最佳学习状态。走进课堂，用微笑感染学生的情绪，用静候观察收敛学生散乱的心情，用小测试引导学生进入知识殿堂，用设置悬念激发学生学