中职学校体育教学学法.docVIP

对中职学校体育教学学法的研究 【摘 要】目前许多中职学校中有许多教师在体育教学中按照惯性思维来推进体育课程改革，忽视了学生的主体地位，不顾学生的任何感受，尤其是在对学生学习方式指导上还存在着严重的问题。造成了“教者发令，学者强应，身顺而心违”。所以，教师如何研究教学方法和学生如何学习与运用方法，这是摆在我们面前突出的研究课题。本文通过对体育教学中学习方法的调查分析，试图找出问题，总结经验，寻找规律，为不断提高体育教师教学方法和学生学习方法的改进，促进我国中职学校体育课程改革及学校体育科学化的进程提供参考。 【关键词】中职体育；教法；学法；效果 在体育教学中对学生采用五种学法：一是自主选择和自主练习的学习方法；二是自我评价和他人评价的学习方法；三是带着问题学习和讨论的学习方法；四是自我监督的学习方法；五是创造性思维的学习方法。本文主要谈一谈在实施实验的具体学习方法与应注意的事项。 一、自主选择和自主练习的学习方法及注意事项 自主选择和自主练习的学习方法，是指教师根据学校的场地、器材、学生、教材、教学任务等因素，在不同的时间、阶段设置不同的体育项目，请学生自己选择喜欢的体育项目（可在一段时间选择某项练习，也可在一节课中临时选择某项练习），自己安排学习目标、学习进度，自己选择练习方法，同时自己与自己对比、自己与他人对比。如：根据自己的身体情况安排运动负荷（练习的数量、练习的重量、练习的