加强班主任建设的考核方案.docxVIP

2013---2014年加强班主任建设的考核方案　为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，特制定本细则。　　一、考核办法。　　1. 班主任工作考核由学校德育处全面负责，采用得分制的方法进行考核。　　2. 班主任常规工作考核分为自身素质、履行职责和工作实效三部分，分别占10% 、30%和60%。班主任考核分数＝自身素质得分+履行职责得分+工作实效得分。　　3.考核流程：（1）班主任进行自评。（2）校长室、德育处、少先队、教导处、总务处对各班主任工作进行综合评估。一、考核内容及评分标准　　考核项目　　考核　　内容　　分值　　要求　　评分标准　　自　　身　　素　　质　　政治思想　　5　　热爱祖国，忠诚教育事业，全面贯彻党的教育方针，有强烈的事业心和责任感。　　主要由学校行政对班主任政治思想进行综合评估，优秀者得5分，其他得3分。　　品德修养　　5　　热爱班主任工作，关心、爱护、平等对待每一位学生，以身作则，为人师表。不歧视，不体罚或变相体罚学生。　　主要由学校行政对各班主任的综合评估及家长反映。优秀者得10分，一般得8分。有家长反映问题，且情况属实的，则不得分。　　　?　　?　履　　　?　　?　　?　行　　　?　　?　职　　　?　　?　责　　计划总结　　5　　制订符合本班实际情况的班队工作计划，并加以实施，经常总结，每月至少完成1篇有质量的教育随笔。期末能写好一篇有质量的班主任工作经验总结。　　主要依据教育随笔等上交情况，按时按质完成得5分，迟交得3分，没有完成则不得分。　　“晨周会”功能　　5　　认真上好晨会课、班队课（课外文体活动中每周安排一节），主题鲜明，内容丰富，不占课、让课，保证“晨周会”的德育功能正常发挥。　　主要依据学校行政抽查情况及《班主任工作手册》的记录情况。达到要求得5分，如没有认真上好“晨周会”课则不得分。抽查到一次不上或移作他用则扣2 分，扣完为止。　　习惯培养　　10　　根据班级实际制定学生习惯的班级公约，能充分利用贝贝争章活动促进学生良好习惯的养成。　　主要依据学校德育处的检查情况和班级学生的日常行为习惯情况，认真执行的得10分，发现管理不到位的首次警告，以后每次扣2分。　　班队管理　　5　　培养班干部，每两周召开一次班干部会议；进行家访活动，每月家访人数不少于班级人数的10%，每学期对50%的学生作一次家访，重点对象加强联系，有记录，促进后进生的转化；每学期召开一次家长会，家长参与率不低于90％。搞好班级环境建设，创出班级文化特色；关心学生学习，能协助任课教师做好学生各科学习工作，班风学风好。主要依据对《班主任工作手册》《家校路路通每月统计反馈》等抽查情况，达到要求得5分，抽查到1 次不及时完成得4 分，依次类推，扣完为止。　　档案管理　　5　　认真填好《班主任工作手册》、“学生报告册、学籍卡、学生成长之路”等各类表册，自己填写资料，清楚规范，上交及时。.　　主要依据平时抽查情况和材料上交情况，达到要求得5分，资料填写简单得3分，没有及时完成或上交则不得分。　　工　　　?　　?　　?　　?　作　　　?　　?　　?　实　　?　　?　　?　效　　晨间管理　　4　　有晨间管理员，学生能在管理员的带领下认真读书，能适时进班督导。　　主要依据行政领导抽查情况和红领巾监督岗常规检查情况。达到要求得4分，有一次违纪现象得3分，以此类推，一月中有四次违纪现象，则不得分。　　午间管理　　4　　学生能安全活动，组织管理员带领全班学生认真看书读报等活动，班主任能适时进班督导。　　主要依据行政领导抽查情况情况和红领巾监督岗常规检查情况。达到要求得4分，有一次违纪现象得3分，以此类推，一月中有四次违纪现象，则不得分。　　清洁卫生　　8　　干净、整洁，保持一日清；簿册、物品摆放整齐有序；课桌内整洁，无杂物，墙面、桌面无涂刻现象。课桌椅摆放有序。　　主要依据平时卫生检查成绩，每周获得卫生流动红旗的得8分，少一面得7分，以此类推，一月中没获得流动红旗的不得分。　　学生两操　　5　　排队迅速、安静，出场队伍整齐，精神饱满，做操动作有力，协调一致，能有效控制学习行为。认真做好眼保健操。　　主要依据依据行政领导抽查情况和红领巾监督岗常规检查情况。达到要求得5分，有一次违纪现象得4分，以此类推，一月中有五次违纪现象，则不得分。　　课间活动　　5　　有效控制学生课间奔跑、打闹等行为，教育学生做好课前准备，课间室内秩序井然，无大声叫喊现象。　　主要依据行政领导对课间活动检查情况。达到要求得5分，有一次违纪现象得4分，以此类推，一月中有五次违纪现象，则不得分。　　爱护公物　　4　　爱护学校的一草一木，无踩草坪、班级课桌椅损坏等破坏公物现象。节约水、电，放学后能及时关闭门窗