【精选资料】政 治处2015年工作要点.docVIP

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【精选资料】政 治处2015年工作要点

政治处2008年工作要点 2008年政治以邓小平理论、“三个代表”重要思想党的十大精神,紧和局党的中心工作,与时俱进 1、坚持好学习教育制度。今年,我局将把学习贯彻十七大精神和“学习实践科学发展观”专题教育作为一项重要的政治任务,精心组织,认真安排。重点在抓好领导干部、党组中心组学习的同时,认真抓好机关、事业单位党员干部和职工群众的学习,采取通俗易懂,有针对性、有侧重点的教育方式,通过走出去、请进来、座谈、交流心得体会等形式,组织好全局党员干部和职工的学习,使十七大精神家喻户晓,人人皆知。同时在机关内部大力开展为人民服务的宗旨教育,实事求是的思想路线教育和公正、文明、严格执法的法制教育,在单位内部大力倡导说实话,鼓实劲,求实效的工作作风,使全体牢固树立“一荣俱荣,一损俱损”的整体意识。是通过多种形式,开展教育。为了维护职工休息休假权利,调动职工工作积极性,及时了解的思想动态、身体状况和家庭情况,对思想有情绪、健康状况差、工作时间短、家庭困难大的及时予以走访、并给予必要的帮助,通过关心、体贴的实际行动,及时化解他们的思想情绪和各种矛盾,起到“帮助一个人,暖了一片心”的理想效果,进一步增强的凝聚力和向心力。一是根据《党政领导干部选拔任用工作条例》的要求以“公开、公平、公正”为原则,从工作实际和全局利益出发,进一步推行竞争上岗制度,把那些政治素质好、业务精、能力强、能干事、会干事、干成事的充实到中层岗位上来,选好配强我局中层领导班子热点岗位增加不同岗位间的相互了解与理解同时,解决不同职位工作量相差悬殊,苦乐不均现象,给全局创造更大的发展机会和发展空间,实现人才的合理配置,做到人尽其才,才尽其用,最大限度地激发的潜力和创造性。依据岗位职能和工作标准,积极创造条件,深入开展岗位活动,并把岗位练兵活动作为队伍建设的一项长期任务持久坚持下去,进一步提高水平是科学合理地制定年度学习计划,分解学习任务,把“三个代表”重要思想、党的十精神及相关的业务知识作为主要内容对进行灌输,确保人员、内容、时间、效果四落实。做好高学历人才引进、人才派遣、优秀干部聘任等工作不断优化干部的年龄、学历和知识结构;加强直属单位专业人才的培养,提高专业技术人员的比例。围绕工作需要,抓好干部职工学历教育和专项培训工作,提高干部职工的文化业务素质;组织参加各类政治理论、业务技能培训、上岗培训和相关知识竞赛,使广大干部掌握与从事工作相关的法律、政策和必备的专业知识。有计划组织干部外出学习考察和培训,通过培训班、专题讲座等多种形式,对干部进行有针对性的短期强化培训,拓宽视野,增长才干。四是继续开展学历教育、专业人才培养工作,鼓励积极参加学历教育,进一步改善的知识结构,增加的知识储备,全面提高的综合素质和履职能力。按照十精神的要求,进一步健全党支部工作的各项规章制度,规范基层党支部建设,通过开展党务知识培训和学习,不断提高支部成员的党务工作知识水平和工作能力积极做好党员的发展和转正工作,在入党积极分子的培养过程中把好政治素质关、思想品德关,保持党员队伍的纯洁,为全局各项工作的开展提供坚强的政治保障。落实党员目标管理制度实行党员联系支部、支部联系党员的做法,及时了解党员的思想、工作、作风情况,有针对性地做好工作,使每个党员经常置于党组织的教育管理之中。进一步增强全局党员的服务意识和公仆意识,提高全局党员的组织纪律观念,强化全局党员的政治鉴别力和敏锐性。加强民主集中制。加强民主集中制提高民主生活会质量,开展主题党课实践活动,进一步促进批评与自我批评风气的形成,激发全局党员的工作积极性,增强全局党员的荣誉感和使命感,使共产党员的先锋模范作用进一步发挥,党支部战斗堡垒作用进一步加强,不断提高党组织在普通心目中的影响。民主评议党员和党支部制度。根据党章和保持共产党员先进性的基本要求以及具体标准,结合我局实际,定期组织群众对党员和党支部进行评议,促使党员和党支部不断发扬成绩,提高素质。建立“党员示范岗”根据保持共产党先进性长的有关要求,逐步在各支部并推行建立“党员示范岗”为全局党员建功立业,施展才华,充分发挥先锋模范作用搭建平台,创造条件,不断用党员队伍中的模范和标兵激励党员群体。《公务员法》规定,逐步建立以工作实绩为核心的考核体系和考核量化标准,,充分调动努力工作的积极性进一步加大对不称职、不胜任现职工作的的调整力度,使这部分产生紧迫感,增强危机感。。积极研究把握新形势下思想政治工作的特点和规律坚持以人为本,关心干部职工的身体、心理健康,解决努力打造“责任、激情、创新”的机关行政文化,倡导团结奋斗,争创一流的进取精神组织开展群众性文化、体育活动。结合建国59周年、建党87周年和元旦、春节等重大节日,积极开展丰富多彩文化、体育活动,倡导文明健康的生活方式,活跃的精神文化生活,满足的精神文化需

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