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浅论中学信息化建设对中学生的影响 　　摘 要： 中学信息化建设是信息技术在教育领域运用的重要环节，对于提高教育教学质量、实现中学生成长成才有重要的影响。中学信息化建设的关键是创造信息化教学环境、建设信息化教学资源、改革信息化教学方式，建成动态更新的信息化教学―学习系统；以注重学生信息素养的培养为长远目标，促进学生自我成长；完善信息管理，不断改善学校育人环境。 　　关键词： 中学信息化建设 信息化教学 影响 　　一、引言 　　随着科技的飞速发展，人类社会经历了以信息技术革命为主要标志的第三次科技革命，由工业社会进入了信息社会。以信息技术为代表的高新技术的突飞猛进促进了人类社会的政治经济形态和思想观念的变革。信息化在教育领域引发了深刻的变革，互联网、计算机和多媒体融入教育教学过程，逐渐成为现代教育的技术基础。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。”[1]以提高教学质量为核心，各中学积极推进信息化建设，将现代信息技术融入教育教学管理，探索改革课堂教学，建立教师之间、师生之间、家校之间互通互联的管理和学习网络，使信息技术真正走进教育教学的各个方面，对传统的教和学的模式带来极大的冲击，对中学生的教育和培养、成长和成才产生深远的影响。 　　二、信息技术强化课堂教学效果 　　1.营造信息化教学环境 　　信息化学习环境包括多媒体教学场所、互联网接入、移动终端等硬件设施，校园网络、通信系统、远程交互、移动APP等软件平台，全媒体、可交互、多样化的教学资源，完善的知识传授、解决问题、自我更新的信息化教学流程等四大基本组成部分。例如某中学为创造信息化的教学环境，在所有教室都安装了多媒体电教平台、液晶投影，开通了千兆带宽校园网；建设了学校信息化内容管理系统、学科网站、校园论坛和教师博客、数字图书馆、视频专区、中心电教馆资源库等系列数字化资源；建设了多媒体教室、语音室、数字化备课中心、多媒体阅览室和数字化实验教室等，并为各教研室配备台式办公电脑，为教师配备笔记本电脑，形成以计算机网络为核心，组合信息交互与管理平台、教学资源共享平台、档案管理平台、校园卡应用平台等多平台服务的校园网综合应用系统。 　　2.建设信息化教学资源 　　信息化教学资源一方面是指对传统教学资源的信息化升级，使之更有利于获取、传播、检索，如多媒体教案、试题库、试卷、案例、文献资料、问题解答等，另一方面是应信息化教学模式改革的需求而创造出方便在互联网等媒介上传输的数字化资源，包括由图文影音动画等多媒体素材组成的网络课件、资源目录索引，以及其他类型的如ebook、手机APP和欧美影视剧等教学资源。以英语课程为例，英文经典文学作品、英文新闻网站和报刊、英美经典影视剧乃至时下流行的英语学习软件如手机端的背单词APP等均可以成为信息化教学资源，值得关注的是，这些资源往往以其内容新颖、形式多样，辅助课本配套教材教学，能达到“润物细无声”事半功倍的学习效果。因此，在其他课程教学中除注重经典的教学内容之外，还适当引进符合时代主题、能引起学生共鸣的学习内容。 　　3.改革信息化教学方式 　　中学教育在长期的教学过程中形成了以板书为主要手段的课堂教学方式，具有直观、方便、可控性强等优点，也有参与性差、互动性差、可复制性差等客观缺点。信息化教学方式主要针对传统教学的缺点，用信息技术革新传统的教学方式，最终建成信息化的教学―学习系统（图1）。对教学来说，就是课前备课准备好学习材料上传至信息化教学―学习系统平台上，学生可以在多媒体教室或者在家里通过网络远程登录信息化教学―学习系统平台进行预习，并与老师互动，课堂上师生进行互动讨论学习，课后教师根据课堂效果提出问题、布置作业、补充知识点、在线答疑。对学生来说，就是通过信息化教学―学习系统平台，由以往的被动学习变为主动学习、由单向学习变成互动学习、由片段式学习变成连贯式学习。 　　信息化教学―学习系统能完善中学生的学习方式，在以素质教育为导向、重视综合能力培养为目标的中学生教育培养模式中打牢基?A，信息化学习系统硬件的改善，对改变教师教学方式，实施教学改革提供了好的信息化支撑环境。一门课程在信息化教学―学习系统中全方位地呈现和使用，教学方式和教学资源也在师生互动过程中得以实时反馈，方便动态改进、更新和完善，从而不断强化课堂教学效果[2]。 　　图 信息化教学―学习系统 　　三、信息素养促进学生自我成长 　　1.中学生培养信息素养的内涵 　　信息技术一方面更新和完善传统的教学方式，从更长远的目标来看，对于身处高度信息化的当代社会中的中学生而言，培养信