幼儿教师演讲稿-心奉献.docVIP

幼儿?教师?演讲?稿：?心的?奉献? ?演讲?稿 ? 幼?儿教?师演?讲稿? ?幼儿?教师?演讲?稿：?心的?奉献? 幼?儿教?师演?讲稿?：心?的奉?献 ?曾在?《幼?儿教?育》?杂志?上看?到过?这样?一篇?文章?，综?述埃?及幼?儿教?师的?特征?分析?，文?中说?到埃?及幼?儿教?师身?上具?有“?六颗?心”?，即?“极?为爱?心”?；“?极其?虚心?”；?“极?为细?心”?；“?非常?有心?”；?“确?有诚?心”?；“?极有?童心?”。?而我?认为?，不?分国?籍，?不分?地区?，幼?儿教?师都?应该?具备?这样?的特?征，?胸怀?“多?颗心?”，?这样?才能?把幼?教这?份事?业做?得有?声有?色。?那么?，作?为中?国幼?儿教?育行?业中?普普?通通?的一?名，?在工?作中?我又?如何?用这?样的?“标?准”?来鞭?策自?己，?督促?自己?的呢?？ ? ? 1?、工?作中?充满?“爱?心”?：爱?是教?育的?基础?，是?教育?的前?提和?催化?剂。?幼儿?不能?没有?爱的?呵护?，正?如婴?儿不?能没?有母?亲，?河堤?不能?没有?树木?的呵?护一?样。?爱心?的别?名叫?“责?任”?和“?奉献?”。?在工?作中?，我?努力?接近?每个?幼儿?，清?晨用?微笑?迎来?他们?，和?他们?交流?，时?常去?亲近?他们?，不?时的?摸摸?他们?的头?，有?时还?抱抱?他们?，亲?亲他?们的?小脸?蛋。? ? ?2、?工作?中永?葆“?童心?”：?教师?应当?有一?颗童?心，?尤其?是幼?儿教?师。?有了?童心?，才?能使?自己?变得?年轻?，变?得活?泼，?使教?育充?满童?趣；?有了?童心?，才?能走?进幼?儿，?理解?幼儿?，体?谅幼?儿；?有了?童心?，才?能和?他们?一起?唱，?一起?跳，?一起?笑。?如在?游戏?《踩?影子?》活?动中?，刚?开始?，我?去寻?找“?攻击?”的?对象?（幼?儿）?，到?后来?，变?成了?许多?的小?朋友?合伙?来对?付我?，经?过激?烈的?“战?斗”?后，?我举?手“?投降?”，?此时?的幼?儿欢?呼雀?跃。? ? ?3、?工作?中极?为“?虚心?”：?自从?走上?幼教?这个?工作?岗位?，经?过教?学实?践方?知学?校所?学的?远远?不够?。于?是我?边教?边学?，不?断充?实自?己。?一是?苦练?基本?功，?一刻?不放?松。?有空?就学?习相?关业?务知?识技?能，?不懂?就问?，直?止学?会弄?懂。?利用?空余?时间?向有?能力?有经?验的?老师?学习?一些?舞蹈?美术?技能?，提?高自?己的?业务?能力?。二?是博?采他?山石?，琢?为自?家玉?。听?课，?听讲?座，?学论?文，?对照?自己?，取?他人?之长?，补?自己?之短?。如?我们?同园?的几?位教?师经?常一?起共?同研?究教?学方?法，?相互?听课?，评?课，?探索?好的?教学?路径?。三?是博?览群?书，?丰富?内涵?。如?我们?经常?阅读?相关?的教?育杂?志，?不断?在总?结中?探索?，地?探索?中总?结。?为了?能培?养出?适应?未来?的人?才，?我愿?活到?老，?学到?老，?教到?老，?改到?老。? ? ?4、?工作?中拥?有“?耐心?”：?幼儿?的性?情千?差万?别，?有“?活泼?型的?”，?“腼?腆型?的”?，“?乖巧?型的?”，?“问?题型?的”?等，?面对?他们?，要?耐心?，要?能倾?听每?个幼?儿的?心声?，因?势利?导。?经常?与他?们交?谈，?鼓励?他们?说出?自己?的看?法和?想法?，了?解孩?子产?生问?题行?为的?原因?和实?质。?当有?孩子?对你?喋喋?不休?时，?你一?定要?耐心?倾听?，那?是因?为孩?子思?想的?火花?在闪?烁，?而在?你的?耐心?倾听?中，?孩子?会得?到更?多的?勇气?和自?信。?当孩?子身?上出?现问?题时?，我?们既?不能?熟视?无睹?，漠?不关?心，?也不?能急?躁地?强行?纠正?，而?应耐?心询?问，?细心?观察?，找?出问?题的?根源?，进?而“?对症?下药?”。?这样?才能?从根?本上?解决?问题?。 ? ? 5?、工?作中?极为?“细?心”?：幼?儿教?育是?一项?既全?面又?细致?的工?作。?教师?要帮?助幼?儿不?断提?高身?体素?质，?又要?促进?他们?的智?力，?情感?等各?方面?的发?展，?同时?，对?幼儿?的生?活起?居，?饮食?睡眠?到增?添衣?服，?大小?便，?都需?要教?师给?予细?心的?照料?和指?导。?如：?一次?午睡?时，?看到?孩子?们都?睡了?，刚?翻阅?起杂?志，?就听?到“?哼、?哼”?的呻?吟声?。我?连忙?起身?随声?寻去?，发?现是?项羽?小朋?友发?出的?声音?。我?低身?轻问?