教育科学课题市级结题验收表.doc

学校类别 基础教育 课题编号 DC11056 大庆市“十二五”期间 教育科学（ 一般 ）课题 结 题 验 收 表 课题名称： 小学古诗阅读拓展教学研究 承担单位： 新华小学 所属县（区）： 让胡路区 课题主持人： 高美霞 联系电话： 验收日期： 2013、12 验收形式： 材料验收 大庆市教育科学规划领导小组办公室制 二○一三年五月 填表说明 一、填表前请仔细阅读本说明，以免填错。 二、本表是大庆市教育科学研究“十二五”规划项目验收专用表，非市“十 二五”规划课题主持人或承担单位请不要填写。 三、市“十二五”攻关课题和重点课题由市教育科学规划办负责组织专家进行验收，一般课题由各县(区)、中心教育科学规划办负责组织专家进行验收，并将验收材料报市规划办审查备案。 四、“验收形式”主要有现场验收、会议验收、材料验收、通讯验收等。 五、“成果形式”主要有研究报告、著作、论文、教改方案和决策建议等。 六、“学校类别”按照学校实际填写“基础教育”或“职业教育”，“课题编号”依据《研究任务下达书》给定的编号填写，“课题开始时间”以实际研究开始时间为准。 七、课题主持人请根据《大庆市教育科学规划课题申请·评审书》填写1人，课题参加人要与《大庆市教育科学规划课题申请·评审书》填写的内容相一致，如有变化必须提供市规划办批准的变更材料。 八、本表必须加盖课题承担单位和所在县(区)、中心教育科学规划办公章，一式三份，一份由市教育科学规划办存档，县(区)教育科学规划办和课题主持人各留一份存档。 九、本表由课题主持人用微机填写，不得改变表格的格式，要整洁、清楚， 填写时不下可另附页。 十、本表请一律使用A4纸打印，打印后请左侧装订。 数据表 课题名称 小学研讨阅读拓展教学研究 成果名称 成果形式 研究报告、论文 开始时间 2011、1 完成时间 2013、12 成果发表的期刊或出版社 主持人 姓 名 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 对成果的贡献 高美霞 1979、7 小学高级 教育教学 本科 无 开展实证研究，积累资料及整理和总结 主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 专业职务 研究专长 学历 学位 对成果的贡献 宋胜水 1976、3 小学一级 教育教学 本科 无 开展实证研究，积累资料及整理和总结 徐虹 1977、9 小学一级 教育教学 本科 无 开展实证研究，积累资料及整理和总结 李辉 1984、5 小学一级 教育教学 本科 无 开展实证研究，积累资料及整理和总结 谢宗兰 1979、8 小学高级 教育教学 本科 无 开展实证研究，积累资料及整理和总结 关于课题研究 1.研究的主要内容 中国是一个诗的国度，古诗教育在弘扬中华民族优秀文化中发挥重要的作用，也是加强精神文明建设的重要手段以及有效地加强学校德育工作的重要途径。学习古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。拓展，顾名思义：开拓扩展。1.让学生感受中华民族灿烂的传统文化与悠久的文明历史，在潜移默化中受到熏陶和感染，以民族传统精神熔铸其高尚灵魂，提升其人格修养。 2.感受古典诗词中反复锤炼的艺术语言，体味古典诗词的声韵、格律之美，感悟古典诗词的内在气韵，促进学生语言文学能力的发展。开发少儿的记忆力。背诵能力的开发，也是一种智力的开发。 3.试图通过多种形式、多种途径的积累、感悟和运用，提高少年儿童的道德修养，“与经典同在，与圣贤同行。” 2.研究过程中采用的主要方法与措施 1．学生每人一本古诗集，让古诗诵读成为校园一道独特的风景。 在我们的校园，每天清晨，每节课始，都能听到琅琅的诵诗声。从一年级到五年级，从课内到课外，这已经成为孩子们学习中最重要的部分。一直以来，我校本着“让古诗走入学生生命，根植学生血液，更好地提高学生文化底蕴” 的理念，倡导全校各班利用晨读和课余时间开展古诗诵读活动，在校学生都参与了小学生必背古诗八十首的背诵活动。学校还组织参加了让区教育局组织的古诗文背诵活动，掀起了一股同学们你追我赶的古诗背诵热潮。为了激发学生对古诗词的兴趣，展现同学们的个性风采和精神面貌，组织开展了古诗背诵晋级活动。通过这些活动，进一步掀起学生背诵古诗的热潮，激发了学生对古诗的学习兴趣，让他们得到了中国古代文化的熏陶，由此真正领略到“腹有诗书气自华”的含义。 2．“每周一诗”重拓展，让乐学古诗成为学校的一种风气。 每个班级