希望学校经典诵读方案.doc

中国石油广安希望学校 2009年经典诵读方案 原国家教委主任柳斌说过：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。 “书是人类进步的阶梯。”、“书是全世界的营养品。”“读一本好书，就是找到了一个好朋友。”、“开卷有益。”……读书益处多多。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。 一、指导思想： 加强优秀文化熏陶，促进学生可持续发展。 二、教育口号： 与圣贤为友，与经典同行，读经典一部，胜读杂书万本。 三、活动目标： 通过开展“经典诵读”活动，为学生营造良好的阅读氛围，改善学生的阅读状态，激发他们持久的阅读兴趣，养成阅读的良好习惯，使阅读成为他们精神成长的需要，努力营造“书香校园”，涌现一批 “书香班级”，“书香学生”，“书香家庭”，为形成“书香社会”奠定基础。 四、理论依据： 文化经典诵读活动，正是培育民族精神的重要途径。针对当前教育模式偏重于知识和技能的传授，而缺乏人文的熏陶与人格的培养，我们学校推出了“与圣贤为友，与经典同行”的国学经典诵读工程，旨在及早让儿童接受传统优良文化熏习的教育，在他心灵最纯净、记忆力最好的时候接触最具智慧和价值的经典，在他幼小的心灵中不断产生潜移默化的作用，可逐渐培养其仁义敦厚和高尚的人格、开启其创新思维，从而奠定他一生中具有高远的智慧和优秀的人格与秉性的基础，让我们的下一代更文雅，更具文化气质，都能生活在真正优质的教育环境里。 古德云：“教儿婴孩，教妇初来”，儿童天真未泯之时，最容易教导，也最需要教导，所谓：先入为主是也。三字经说：“性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”如果我们能利用这一段黄金时期，藉由先哲的风范，薰习我们的子弟，引用圣贤的智慧，教导禀性淳良的儿童，那么，少成若天性，习惯成自然，日积月累，必将奠定他一生为人处世、成家立业、幸福成功的基础。“教之道，贵以专”在教导儿童读经的时候，要有耐心，长远心！不可希求速成，特别应注意“广博不如专精”，故一部经典，应读诵百至千遍，根基扎得深，果实才芬芳。 苏东坡云：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”古圣先贤常说：“经读千遍，其义自见。”孔老夫子读易经至“韦编三绝”，编串书的绳子，断过三次，可见夫子用功之深。实践证明：读经的孩子绝不会变坏；最好的语文教育-----读经；读经后的学生语文能力大增，阅读课文速度加快，课文理解力增强。 五、经典教材： 经典教材选择以：《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《孝经》、《论语》、《孟子语录》、《老子》、唐诗、宋词等为主，阅读书目各年级分别有不同的书目。 六、主要工作与活动内容安排 （一）活动宣传发动阶段（2月16日—3月6日） 1、2月16日—2月27日 教务处与语文教研组研究制定活动方案； 2、2月27日—3月6日 各级部完成经典诵读校本教材的开发； 3、晨读书声朗朗 午间书香悠悠；与书为友，与大师对话；感受文字之美，享受读书之乐 。 （二）组织实施阶段（3月6日—2010年1月30日） 1、经典诵读具体要求：： 1）低年级每周二节、中高级每周一节诵读课，加上10分钟的晨读时间。 2）学科教师指导： a、语文教师：经书不厌百回读，熟读深思子自知。只要学生能熟练背诵，里面的意思自会理解，对于一些典故，教师适当作一些指导。 b、音乐教师：利用音乐课对学生进行经典诵唱，校园广播会配套跟上服务。 c、体育教师：发挥孩子的创造力，利用体育课游戏的形式对学生进行边诵唱边活动的指导。 d、美术教师：抓住契机对学生进行中华优秀文化的艺术熏陶，把中国最有名的书画作品引入我们的校园，让孩子一饱眼福。 3）学生人手一份唐诗宋词，按要求坐直，手捧诗稿，声音清脆； 4）学校于6月底举办经典诵读展示活动。 2、午习——午间15分钟的习字训练 具体要求： （1）小学每天中午12：45——1：00为午间习字时间； （2）教室保持安静，班主任老师在班级巡视指导，每日30字； 3、每天听老师朗读美文 具体要求：小学低年级每位老师按照学校要求的阅读书目，有计划地每天在早上第一节课前为全体学生朗诵（3—5分钟）。 4、师生共读一本书 具体要求： （1）各级部、各班，学校按统一要求配备上不同的几种图书，建立班级图书角，学生可进行循环阅读； （2）语文老师、班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 ①每个班级制订相应的创建书香班级的计划，鼓励学生自主制定阅读计划。 ②在课程安排上做文章。每周的阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法，做好好书推荐工作。可一节课用于读书，一节课用