2012-2017年高考理综化学试题选择题分析与复习思考.pptVIP

非图像类 一、拼盘组合型 (2016Ⅲ)（2014II）（2015江苏）（2014江苏）（2014天津）（2013天津）（2015重庆）（2013重庆）（2014四川）（2014安徽）（2013广东） 二、电解质混合反应型 (2016四川)（2015四川）（2013四川）（2015安徽）（2013安徽）（2014上海）（2013上海）（2013上海）（2014山东）（2015海南）（2015天津）（2013福建）(2015泉州质检) 三、应用型 (2016浙江)(2016北京)(2016上海)（2013I） 四、其它类型 （2014福建）（2013海南）(2013泉州质检)(2015泉州质检)(2016泉州质检) 沉淀溶解平衡类：（2014I）（2013I）（2013Ⅱ）（2013江苏）（2013北京）（2014天津）（2013重庆）(2013泉州质检)(2013泉州质检) 其它考题 本题属于基本概念与理论的考查，落点在水解与电离平衡、物料守恒和电荷守恒、离子浓度大小比较。图线变化隐含pH的实质。 （2013江苏）一定温度下，三种碳酸盐MCO3(M：Mg2＋、Ca2＋、Mn2＋)的沉淀溶解平衡曲线如下图所示。已知: pM=－lgc(M)，pc(CO32－)=－lgc(CO32－)。下列说法正确的是 A.MgCO3、CaCO3、MnCO3 的Ksp依次增大 B.a点可表示MnCO3的饱和溶液，且c(Mn2＋)=c(CO32－) C.b点可表示CaCO3的饱和溶液，且c(Ca2＋)＜c(CO32－) D.c点可表示MgCO3 的不饱和溶液，且c(Mg2＋)＜c(CO32－) （2013新课标Ⅱ）室温时，M(OH)2(s) M2+(aq)+2OH-(aq) Ksp=a; c(M2+)=b mol·L-1时，溶液的pH等于 A. B. C.14+ D.14+ （2013·北京）实验：①0.1mol·L-1AgNO3溶液和0.1mol·L-1NaCl溶液等体积混合得到浊液a，过滤得到滤液b和白色沉淀c；② 像滤液b中滴加0.1mol·L-1KI溶液，出现浑浊；③ 像沉淀c中滴加0.1mol·L-1KI溶液，沉淀变为黄色。下列分析不正确的是 A. 浊液a中存在沉淀溶解平衡： B. 滤液b中不含有Ag+ C. ③中颜色变化说明AgCl转化为AgI D.实验可以证明AgI比AgCl更难溶 (2013泉州质检)已知：Ksp（CuCl，白色）=1.2×10－6，Ksp（CuOH，橙黄色）=1.2×10－14。如图，用铜电极电解饱和食盐水时，阳极发生的电极反应为Cu－e－+Cl－==CuCl。下列说法不正确的是 A．B极发生的电极反应为2H2O+2e- ==2OH-+H2↑ B．实验开始时，A极附近出现白色浑浊 C．电解时，Na＋移向A极 D．一段时间后，U形管底部形成橙黄色沉淀 (2016省单科)20 ℃时，PbCl2(s)在不同浓度盐酸中的最大溶解量（单位：g·L-1)如右下图所示。下列叙述正确的是 A．盐酸浓度越大，Ksp(PbCl2)越大 B．PbCl2能与一定浓度的盐酸反应 C．x、y两点对应的溶液中c(Pb2+)相等 D．往含Pb2+的溶液中加入过量浓盐酸，可将Pb2+ 完全转化为PbCl2(s) 涉及问题： （1）沉淀的生成 （2）沉淀的溶解 （3）分步沉淀 （4）沉淀的转化 建议：参阅大学《无机化学》难溶电解质的沉淀-溶解平衡 复习策略 1.深刻理解：中和、中性，滴定曲线与中和点、中性点、 滴定终点与溶液组成、微粒浓度之间的关系 2.重视“量”的思维方式——定量反应关系 3.重视弱电解质的电离、水解程度与K的关系 4.熟练掌握电荷守恒、物料守恒 5.深刻理解Qc与Ksp之间的关系及其应用 七、电解质溶液——离子共存与离子方程式书写 离子共存 一、具体应用型（2016江苏）（2015安徽）（2016雅安三诊） 二、限定条件（2015江苏）（2014江苏）（2013江苏）（2016四川）（2015四川）（2014山东）（2013安徽） 三、未知溶液分析（2016上海）（2015上海）（2014上海）（2013上海） 四、简单共存分析（2015广东）（2014广东）（2013广东）（2013重庆） 离子方程式书写 一、离子反应的意义（2016海南）（2015上海） 二、指定反应判断（2014全国大纲）（2013新课标Ⅱ）（2013海南） （2016江苏）（2015江苏）（2014江苏）（2013江苏）