普通高等学校本科专业设置管理规定-太原学院.docVIP

普通高等学校本科专业设置申请表 （备案专业适用） 学校名称（盖章）： 太原学院 学校主管部门：太原市人民政府 专业名称：数学与应用数学 专业代码：070101 所属学科门类及专业类：理学/数学类 学位授予门类：理学学士 修业年限：四年 申请时间：二○一六年七月 专业负责人：贾计荣 联系电话教育部制 目 录 1.普通高等学校增设本科专业基本情况表 2.学校基本情况表 3.增设专业的理由和基础 4.增设专业人才培养方案 5.专业主要带头人简介 6.教师基本情况表 7.主要课程开设情况一览表 8.其他办学条件情况表 9.学校近三年新增专业情况表 填表说明 本表适用于普通高等学校增设《普通高等学校本科专业目录》内专业（国家控制布点的专业除外）。 申请表限用A4纸张打印填报并按专业分别装订成册。 在学校办学基本类型、已有专业学科门类项目栏中，根据学校实际情况在对应的方框中画√。 本表由申请学校的校长签字报出。 申请学校须对本表内容的真实性负责。 .普通高等学校增设本科专业基本情况表 专业代码 专业名称 修业年限 学位授予门类 学校开始举办本科教育的年份 现有本科专业（个） 学校本年度 其他拟增设的 专业名称 本校已设的相近本、专科专业及开设年份 拟首次招生时间 及招生数 90人 五年内计划 发展规模 师范专业标识 （师范S、兼有J） 所在院系名称 高等学校专业设置评议专家组织审议意见 （主任签字） 年 月 日 学校审批意见（校长签字） （盖章） 年 月 日 高等学校 主管部门形式 审核意见（根据 是否具备该专业办学条件、申请 材料是否真实等给出是否同意 备案的意见） （盖章） 年 月 日  学校名称 学校地址 邮政编码 校园网址 学校办学 基本类型 □部委院校 地方院校 公办 □民办 □中外合作办学机构 □大学 学院 □独立学院 在校本科生总数 专业平均年招生规模 已有专业 学科门类 □哲学 经济学 法学 教育学 文学 □历史学 □理学 工学 农学 □医学 管理学 艺术学 专任教师 总数（人） 专任教师中副教授及以上职称教师数及所占比例 学校简介和 历史沿革 （300字以内，无需加页） 太原学院前身为1984年创建的太原大学，2013年4月经教育部批准，升格为全日制综合类普通本科院校。2014年9月太原大学外语师范学院、太原大学教育学院撤销原建制并入。 学院新校区规划用地1828亩，现总占地面积1308亩。校舍建筑面积33.85万平方米。教学科研仪器设备总值万元，馆藏图书12万余册，拥有较完善的图书管理系统和网络服务体系，满足现代信息化教学及办公的需求。 学院现有专任教师853人。其中享受国务院特殊津贴专家3名，教授28人，副高级专业技术职务以上的专任教师265名，具有硕士以上学位的教师550人。现有31个教学系、部，专业涵盖个学科门类，共有个本、专科专业，在校生人数12000名。 注：专业平均年招生规模=学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数 （简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页） ----增设该专业符合学校办学定位与人才培养目标要求 太原学院建校伊始，秉承“博学、弘毅、力行、至善”的校训精神，以培养服务地方经济与社会发展的应用型创新人才为目标，为山西的建设做着自己积极的努力。为实现这一目标，我院当务之急是积极投身丰富学科门类、深化学科建设，扩大就业渠道，提高学院综合竞争实力。 数学与应用数学专业属于基础专业，是任何一个理工科院校或者综合性大学都不可或缺的专业。它是其他相关专业的“母专业”，与其他相关专业有着非常紧密的联系，欲建设一所合格的综合性应用型本科院校，没有数学与应用数学专业是不可想象的。据统计，山西省同类的8所应用型院校中，唯有我院还未设立数学与应用数学专业。所以增设数学与应用数学专业符合我院办学定位与人才培养目标，同时数学专业的良好就业前景，本身也会加强我院的综合竞争实力，更好的服务社会。 二、专业增设的主要理由及人才需求预测----符合行业发展，满足社会需求 1、行业背景---数学的广泛应用与数学人才的市场需求 数学，包含几大分支：代数和数论方向，几何方向，分析方向，微分方程，离散数学研究方向，科学计算。每个方向又有众多的分类，是一门既古老又现代的专业，是一门基础学科，又有着广泛的应用。最近几十年，由于数学在应用领域的重要性逐渐显现，还有应用数学的兴起，给数学背景毕业的学生带来了更加宽广的职业