台南立民德国中一o四学年第一学期第一次成绩考查二年级国文科.docVIP

台南市立民德國中一O四學年度第一學期第一次成績考查二年級國文科試題 一、國字與注音：20%（每字1分） 1、深「ㄙㄨㄟˋ」 2、日「ㄅㄨ」 3、「ㄅㄥˋ」裂 4、一「ㄑㄧㄠˋ」不通 5、「ㄐㄩㄢ」刻 6、「ㄐㄧㄠˇ」倖 7、「ㄧㄠˋ」匙 8、「ㄇㄧˇ」ㄇ一ˇ之音 9、正「ㄐㄧㄣ」危坐 10、「ㄑㄧㄥˋ」難竹書 11、「湛」藍 12、「脊」椎 13、一「溜」煙 14、石「碣」 15、心裡煩「悶」 16、耳「濡」目染 17、鶼「鰈」情深 18、將以「遺」所思 19、斷「崖」 20、「迢」遞 二、配合題：20%（每題1分） 甲.請將下列臺語俗諺，填入最適當的解釋代號。 （ ）1、乞食（乞丐）趕廟公 （ ）2、龜笑鱉無尾 （ ）3、講一個影，生一個仔 （ ）4、細孔不補，大孔艱苦 （ ）5、鴨蛋卡密，麼有縫 （ ）6、軟土深掘 （ ）7、生雞卵無，放雞屎有 （ ）8、狗吠火車 （ ）9、一個錢扑（綁）二十四個結 （ ）10、飼老鼠咬布袋 、 乙.請判斷下列文句「 」中詞語的詞性，將正確的代號填入（ ）中。 （ ）1、小謙的魔術表演令人感到無比「神奇」 （ ）2、燈光一直在前面「閃動」，指引我們前進 （ ）3、少與孔融作爾「汝」之交 （ ）4、「哇」！這麼冷的天氣 （ ）5、他很「適合」打籃球 （ ）6、我們先研究一下，「然後」再做決定 （ ）7、「為」愛走天涯 （ ）8、一「棵」開花的樹 （ ）9、每個人都希望發揮「專長」，貢獻所學於社會 （ ）10、但手熟「爾」 三、單選：50%（每題2分） （） （ ）2、下列各組「 」中的字詞讀音，何者完全相同？（A）「沏」茶/堆「砌」/「鍥」而不舍 （B）「揶」揄/「椰」子樹/「耶」誕節 （C）「苛」刻/「蚵」仔湯/坎「坷」 （D）哀「悼」/「掉」書袋/「卓」見 （ ）3、墾丁十九首選一課三首詩的寫作分析，下列何者正確？（A）皆運用「問答」的方式拉近物我之間的距離 （B）皆依「由遠到近」的順序來描寫，層層推進，井然有序 （C）皆以「第三人稱」的立場來寫作，表現景物客觀的美感 （D）皆採用「人性化」的手法，將景物寫得活靈活現 （ ）4、下列選項「 」中的字，何者意思前後相同？（A）「梁」上君子/雕「梁」畫棟 （B）「掙」開羅網/「掙」脫枷鎖 （C）看完「報」紙/「報」時的鐘 （D）嗟哉斯「徒」輩/「徒」勞無功 （ ）5、「到南方澳去／穿過原野耀目的水彩畫／經過半睡眠的山崗／去探初醒的海洋／去訪鯖魚與鰹魚族的家！」（蓉子 到南方澳去）關於這首詩的說明，下列何者正確？（Ａ）以「睡」和「醒」 的對比，描繪南方澳的人情　（Ｂ）運用譬喻修辭技巧，富含想像力　（Ｃ）點出南方澳的特產與地景　（Ｄ）描寫南方澳致力發展觀光的用心 P1【背面有題】 （ ）6、「他抓住一根細細長長的繩索／不停的攀登／向上，不停的／希望看見高處的風景／希望知曉峰頂的祕密／因為苦痛／直到一片鋒利的落葉／冷冷的，將細細長長的繩索／割斷」（孫維民 聽蟬）上述詩句中，「細細長長的繩索」指的是什麼？（Ａ）風　（Ｂ）蟬聲　（Ｃ）樹枝　（Ｄ）蜘蛛絲 （ ）7、下列何者不能由聲音鐘一文看出？（Ａ）生活中的情趣俯拾皆是　（Ｂ）能否體會生活的趣味，端視能否用有情的眼光看待之　（Ｃ）訓練創造力就由生活中的瑣事開始　（Ｄ）時間的推移，總默默的在不知不覺中進行 （ ）8、下列文句，何者能呈現出臺灣鄉土的生命力？（甲）一大幅平原舉起／多少甘蔗，多少甘美的希冀　（乙）具體而微地把整個民族、整塊土地的生命濃縮進一句呼喊　（丙）像剛睡醒的娃娃，從頭到腳都是新的　（丁）好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏。（Ａ）甲丙　（Ｂ）丙丁　（Ｃ）乙丁　（Ｄ）甲乙 （ ）9、聲音鐘這一課中，「聲音鐘」帶給作者的感受最可能是下列何者？（A）即便時光流逝，小販的叫賣聲依然不變 （B）小販的叫賣聲將生活點綴得更繽紛有趣 （C）像時鐘一般的小販叫賣聲提醒作者珍惜時光 （D）小販叫賣聲總能激發作者源源不絕的創作靈感 （ ）10、陳黎以有情的眼光發現生活中的情趣，這種心境可以用下列何者來詮釋？（A）一枝草，一點露 （B）不經一事，不長一智 （C）一沙一世界，一花一天堂 （D）不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香 （ ）11、下列詞語，何者完全屬於外來語？（A）阿奇毛、菩薩、歐巴桑 （B）冷霜霜、剎那、三明治 （